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新课标人教版二年级上册公开课《角的初步认识》教学设计

新课标人教版二年级上册公开课《角的初步认识》教学设计　　名校数学组备课教案《角的初步认识》教学设计　　安徽省黄山市实验小学　李　莉（初稿）　　安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）　　安徽省黄山

角的初步认识教学设计

角的初步认识教学设计 　　1、角的认识、画角。 　　2、直角的认识、判断直角、画直角。 　　知识点：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。 　　2、结合

人教版小学二年级数学上册角的初步认识教学课件

二年级角的初步认识教学反思

二年级角的初步认识教学反思二年级角的初步认识教学反思「篇一」“角的初步认识”是一个比较传统的教学资料，因为新的课程改革提倡的是让 学生合作探究，自主学习的教学理念，所以我在备课时，设计了让学生自己动手

数学《长度单位 角的初步认识 认识时间复习课》教学方案设计

数学《长度单位 角的初步认识 认识时间复习课》教学方案设计 　　 　　一、教学目标 　　 　　（一）知识与技能 　　 　　通过和复习，使学生对长度单位、角的初步认识、认识时间的知识有系统性的认识，初步

角的初步认识教学设计资料

角的初步认识 教学设计资料　　教学目标：　　1、 结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。　　2、 结合生活情景能辨认角。　　教学重点：　　学生初步认识角，知道角

角的初步认识资料复习课教学设计

二年级上册《角的初步认识》复习课教学设计里塘中心小学 李国兴教学目标(1)进一步认识角，知道角的各部分名称；会熟练比较角的大小；学会用尺子画角。(2)通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能

角的初步认识教学设计

“角的初步认识”教学设计    【教学内容】人教版小学数学二年级上册第三单元“角的初步认识”例1、例2。    【课标要求】     1.结合生活情境认识角；经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程

角的初步认识教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程角的初步认识课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析人教版二年级上册本节课的内容是在学生已初步认识长方形、正 方形、三角形的基础上教学的，角与实际生活有密切关系

角的初步认识教学设计表单

《角的初步认识》授课方案表单学习内容解析1 、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；能辨别角和用尺子画角。2 、能力目标：经过让学生观察、操作解析、比较，培养学生的观察能学习目

《角的初步认识》教学设计(15篇)

《角的初步认识》教学设计(15篇) 《角的初步认识》教学设计1　　一.学习内容：　　北师大版小学数学二年级（下册）第七单元的第68页“认识角”。　　二.学习目标和重难点：　　1.学习目标：　　（1）初

角的初步认识教学设计

角的初步认识教学设计 《角的初步认识》教学设计 【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书 数学（二年级上册）》第38页~40页的内容。 【教学目标】 1、通过观察，操作，表达等课堂教学活动，