人教版小学二年级上册角的初步认识教学设计

人教版小学二年级上册《角的初步认识》教学设计　　人教版小学二年级上册《角的初步认识》教学设计　　《角的初步认识》教学设计 　　 松北区对青中心校 张海莲　　【教学内容】　　人教版小学

角的初步认识教学设计（i）

《角的初步认识》教学设计　　《角的初步认识》教学设计教学内容：课本38—40页中的例题及其练习教学目标：知识与技能：1、初步认识角，知道角的各部分名称。2、初步学会用直尺画角。3、使学生们初步认识到

《角的初步认识》（新课标人教版二年级上册数学）

- 小学二年级数学《角的初步认识》 - 贵港市港北区港城镇蓝田小学：程爱莲 - 图形导入角的概念角的读法角的大小 - 返回

《角的初步认识》教学教案设计

《角的初步认识》教学教案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。 　　 　　2．初步学会用直尺画角。 　　 　　3．培养学生的

《角的初步认识》公开课教案

2015----2016学年第一学期《角的初步认识》公开课教案 敖江第二中心小学 林菁教学内容：教科书第三册第38-39页例1，角的初步认识。教学目标：　 1、使学生初步

《角的初步认识》教学设计

角的初步认识 【教学内容】 角的初步认识【教材简析】《角的初步认识》选自青岛教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书二年级上册。本课时内容包括了角的初步认识、直角的

人教版小学数学二年级上册《3角的初步认识角的初步认识》优质课教学ppt课件

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《角的初步认识》教学设计

教师“教学设计” 课题角的初步认识课时1课时授课对象新授教学设计教师教材简析本节课是苏教版小学数学二年级下册第七单元《角的初步认识》的第一课时。本节课教学是在学生

角的初步认识教学设计

角的初步相识教学设计《角的初步相识》教学设计教材分析本节内容是在学生已初步相识长方形、正方形、三角形的根底上 教学的。它们与实际生活有着密切的联系，我们的身边很多物体上都 有角。教材的编排结合生活情景

《角的初步认识》教学设计

《角的初步认识》教学设计一、教学内容：人教版义务教育教科书小学数学二年级上册教材38-39页例1、例2。二、设计理念：“角”作为一个数学概念、一种平面图形，与日常生活中某些物体上的角不 完全是一回事。

(新)角的初步认识复习课教学设计及说明

所谓的光芒岁月，其实不是此后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。《角的初步认识》复习课授课方案及说明【授课内容】：人教版小学数学二年级上册第三单元39—43页【教材简析】：本单元主要授课角和

角的初步认识教学教案设计

角的初步认识教学教案设计 “角的初步认识”教学设计与评析 山东省淄博市张店区莲池学校高建会 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第