小学语文《触摸春天》优秀教学教案设计

小学语文《触摸春天》优秀教学教案设计 　　１、认识７个生字，会写９个生字；正确读写流畅、灵性、扑闪、概念、弧线、飞翔、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩等词语。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，

触摸春天教学设计1

《触摸春天》听评课记录授课人：李莉 听课人：张娜教学目标：1、认识7个生字，会写7个生字。正确读写“浓郁、流连、流畅”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，

触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计 教学目标：　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　　3、体会盲童对生活的热爱，感受作

触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计 教学目标：　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　　3、体会盲童对生活的热爱，感受作

触摸春天优质教案

触摸春天优质教案 触摸春天优质教案1（4745字）　　【设计意图】　　真正的阅读要使阅读者披文入情，能透过文字触摸到语言的深层内涵，从而领悟形式与内容的和谐统一。__文笔细腻，意蕴深刻，而学生对盲童的

触摸春天教学设计6

《触摸春天》教学设计6 【教学目标】 体验一个盲童的多姿多彩的内心世界，聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。 【教学过程】 一、引出课题 １、师写下"触摸'两个字，问

《触摸春天》教学反思 (3)

《触摸春天》教学反思《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深化道理的散文，作者用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天.语言简洁，意境隽美.课堂中，随着孩子一起品味美文、体味哲理,是一件快乐的事

触摸春天教学反思

触摸春天教学反思海伦·凯勒曾说：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。”《触摸春天》这篇文质兼美的散文，故事很简单，讲一个叫“安静”的盲童小女孩在春天充满

触摸春天教学设计

触摸春天定案学习目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”

《触摸春天》教案2

教案《触摸春天》优质教案一、引言1.1设计意图：《触摸春天》这篇课文旨在引导学生感受春天的美好，培养学生热爱生活、珍惜时光的品质。通过本文的学习，让学生体会作者对春天的热爱和对生活的感悟，激发他们对

《触摸春天》教学设计八

《触摸春天》教学设计八1、 认识7个生字，会写9个生字。正确读写“流畅、灵性、扑 闪、概念、弧线、飞翔、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等 词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落

小学语文《触摸春天》教学教案设计

教案小学语文《触摸春天》优秀教学教案设计一、引言1.1.1细节说明：在课程开始时，教师可以提问学生对春天的印象和感受，引导学生思考和表达自己对春天的认识。1.1.2细节说明：教师可以利用图片、视频等