詹天佑教学反思15篇

詹天佑教学反思15篇 詹天佑教学反思1　　【教学过程】　　一、审清题目，理解题意，学生简介作者　　二、自读课文，捕捉中心　　这课主要写什么？作者要赞扬什么？表达什么？　　三、默读课文，理清思路　　四、

詹天佑的教学反思15篇

詹天佑的教学反思15篇 詹天佑的教学反思1　　《詹天佑》这篇课文以人物姓名为课题，重点写了詹天佑一生最主要的事迹——主持修建第一条完全由我国工程技术人员设计并施工的铁路京张铁路。表现了詹天佑的爱国精神

詹天佑教学反思(15篇)

詹天佑教学反思(15篇) 詹天佑教学反思1　　《詹天佑》是一篇写人的记叙文，__以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者

詹天佑教学反思范例15篇

詹天佑教学反思范例15篇 詹天佑教学反思1　　《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。__选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线

詹天佑教学反思15篇

詹天佑教学反思15篇 詹天佑教学反思1（995字）　　《詹天佑》一课讲完以后，感触颇深。正是与组内姐妹不断地研讨，一遍一遍地磨课，尝试新的教学思路才做到了长课短讲，由迷茫苦恼到较满意地完成了教学任务。

詹天佑教学反思15篇

詹天佑教学反思15篇 詹天佑教学反思1　　<<詹天佑>>课是人教版六年级上册第二单元的第一篇课文，第二单元重点让我们在课文的学习中，去感受中华儿女的爱国情怀。詹天佑是一篇人物传记。记叙了清朝末年在帝国

2024年詹天佑教学反思15篇

2024年詹天佑教学反思15篇 詹天佑教学反思1　　第二组课文主要的训练点是“体会关键词句在表情达意方面的作用”。这个训练点是从四年级开始循序渐进，逐步引导学生就行思考的'。如何体会关键词句在表情达意

《詹天佑》教学反思(15篇)

《詹天佑》教学反思(15篇) 《詹天佑》教学反思1（2303字）　　语文教学，，它体现文本性和人文性的统一。语文学科的本色就应是学习语言，让学生从文本中体味语言文字的魅力，感悟文字语言如春风化雨，润物

詹天佑教学反思(通用15篇)

詹天佑教学反思(通用15篇) 詹天佑教学反思1　　《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。__选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字

《詹天佑》教学反思15篇

《詹天佑》教学反思15篇 《詹天佑》教学反思1（1650字）　　《詹天佑》一课我已上了三遍，但我总觉得只有第三遍才上得成功，原因是备课和讲课中进行了再创造，注意了语文这门学科的科学性和艺术性。　　前两

詹天佑教学反思(15篇)

詹天佑教学反思(15篇) 詹天佑教学反思1（2350字）　　《语文课程标准》强调，要让学生在阅读中有所感悟，要珍惜学生独特的感受、体验和理解。这就要求我们在教学实践中必须兼顾语文学习的“工具性”和“人

詹天佑教学反思合集15篇

詹天佑教学反思合集15篇 詹天佑教学反思1　　我在教《詹天佑》时，以“自读自悟”教学模式为主，取得了较好的教学效果。在讲读第四自然段“勘测线路”部分时，我分三步走：　　第一步、让学生带着明确的学习目标