詹天佑教学反思[1][修改版]

第一篇：詹天佑教学反思[1]《詹天佑》教学反思 《詹天佑》是一篇写人的记叙文，主要写了詹天佑主持修筑第一条由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能。学习这篇课文主

《詹天佑》教学反思1[修改版]

第一篇：《詹天佑》教学反思1《詹天佑》教学反思张建芳《詹天佑》这篇课文以人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位

詹天佑教学反思[修改版]

第一篇：詹天佑教学反思《詹天佑》教学反思 《詹天佑》这篇课文的教学重点是通过了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是位杰出的爱国工程师。 教学开始我出示京张铁路１００周年的时候搞的一些活动的报道

《詹天佑》课后教学反思[修改版]

第一篇：《詹天佑》课后教学反思《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路，开凿隧道，设计"人"字形线路三件最困难的事来写，很能说明问题

詹天佑教学反思5篇[修改版]

第一篇：詹天佑教学反思《詹天佑》教学反思 《詹天佑》一文在其所在单元是一篇很重要的讲读课文，它与本单元的训练项目“注意当时当地的情况”有重要的联系。教学时，要凭借这篇课文引导学生联系事情发生的年代和当

《詹天佑》教学反思[修改版]

第一篇：《詹天佑》教学反思《詹天佑》教学反思 唐良言 语文新课程标准中提到：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔

《詹天佑》第二课时教学反思[修改版]

第一篇：《詹天佑》第二课时教学反思教学完了《詹天佑》的第二课时，我总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃，学生学习的兴致始终保持不灭。在课堂上，我与学生之间形成了积极的互动效应。我力求成为学生学习的合作者，

《詹天佑》教学反思5篇[修改版]

第一篇：《詹天佑》教学反思《詹天佑》教学反思 岔河小学 李丽华 本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位

《詹天佑》.教学反思、说课稿、教学设计[修改版]

第一篇：《詹天佑》.教学反思、说课稿、教学设计《詹天佑》教学反思 《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧

詹天佑1教学反思

《詹天佑》教学反思龙泉中心完小李时江《詹天佑》是人教版语文六年级教材中的一篇课文，是德育 教育的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过 只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最

詹天佑的教学反思

詹天佑的教学反思  《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当。修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能说明问题。而开凿隧

《詹天佑》教学反思

《詹天佑》教学反思教学反思：《詹天佑》随着教育改革的深入发展，学生们在学习过程中对于文学作品也有了更多的要求。作为一名语文教师，我们需要针对学生的需求来进行教学设计，使之更加贴近学生的实际生活，提高他