《詹天佑》第二课时教学反思[修改版]

第一篇：《詹天佑》第二课时教学反思教学完了《詹天佑》的第二课时，我总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃，学生学习的兴致始终保持不灭。在课堂上，我与学生之间形成了积极的互动效应。我力求成为学生学习的合作者，

詹天佑教学反思[1][修改版]

第一篇：詹天佑教学反思[1]《詹天佑》教学反思 《詹天佑》是一篇写人的记叙文，主要写了詹天佑主持修筑第一条由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能。学习这篇课文主

《詹天佑》第二课时教学设计简案[修改版]

第一篇：《詹天佑》第二课时教学设计简案《詹天佑》教学设计简案一、教学目标：1、 学会11个生字。会写“杰出、修改、设计、施工、阻挠、控制、鼓动、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、

詹天佑第二课时教学设计及反思[修改版]

第一篇：詹天佑第二课时教学设计及反思詹天佑（第二课时） 教学目标： 1、了解杰出爱国工程詹天佑的事迹，激发爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 2、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的句子，体会关键词句

詹天佑教学反思[修改版]

第一篇：詹天佑教学反思《詹天佑》教学反思 《詹天佑》这篇课文的教学重点是通过了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是位杰出的爱国工程师。 教学开始我出示京张铁路１００周年的时候搞的一些活动的报道

《詹天佑》课后教学反思[修改版]

第一篇：《詹天佑》课后教学反思《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路，开凿隧道，设计"人"字形线路三件最困难的事来写，很能说明问题

詹天佑教学反思5篇[修改版]

第一篇：詹天佑教学反思《詹天佑》教学反思 《詹天佑》一文在其所在单元是一篇很重要的讲读课文，它与本单元的训练项目“注意当时当地的情况”有重要的联系。教学时，要凭借这篇课文引导学生联系事情发生的年代和当

《詹天佑》教学反思[修改版]

第一篇：《詹天佑》教学反思《詹天佑》教学反思 唐良言 语文新课程标准中提到：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔

《詹天佑》教学反思1[修改版]

第一篇：《詹天佑》教学反思1《詹天佑》教学反思张建芳《詹天佑》这篇课文以人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位

《詹天佑》教学反思5篇[修改版]

第一篇：《詹天佑》教学反思《詹天佑》教学反思 岔河小学 李丽华 本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位

关于《詹天佑》第二课时教学设计[修改版]

第一篇：关于《詹天佑》第二课时教学设计教学目标：1、指导学生细读课文，推敲文中的词句。2、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学过程：一、题文结合读

詹天佑(第二课时)[1][修改版]

第一篇：詹天佑(第二课时)[1]《詹天佑》预案设计（第二课时）教学目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。2、有感情地朗