《认识周长》微课教案、设计思路和教学反思

《认识周长》微课教案、设计思路和教学反思微课名称：《认识周长》时长：3分40秒学习内容：人教版小学数学三年级上册第七单元教学目标： 1.结合具体图形，让学生清楚首尾相连的图形是封闭图形；只有封闭图形才

认识周长教学反思

认识周长教学反思 认识周长教学反思1　　“认识周长”是苏教版国标本三年级数学上册的教学内容，是小学阶段周长认识的起始阶段，这一课的教学目标是让学生通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出简单图形的

认识周长教学反思15篇

认识周长教学反思15篇 认识周长教学反思1　　学生只有对周长的概念做到真正的理解，形成表象，才能对后面周长的计算、测量及应用有更好的理解。所以，学好这部分的内容，对今后的学习将起着非常重要的作用。如何

认识周长的评课稿

认识周长的评课稿 《认识周长》一课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形和正方形等平面图形的基础上而进行设计的。该课时主要解决：什么是周长、如何测量周长、利用周长解决生活中的实际问题。周老

《认识周长》教学设计

《认识周长》教学设计教学内容:人教版三年级上册教材第83页的内容。教学目标：.通过描一描、摸一摸等动手活动，感知和理解周长的概念。.通过量一量等实践操作、合作学习，探索测量图形的周长。.培养学生合作探

认识周长教学反思

认识周长教学反思胡丽并能利用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长，从而让学生通 过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。本课我作出 以下几点反思：一、让学生去发现——在开放

认识周长教学反思

认识周长教学反思篇一：认识周长教学反思本课让学生通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并 能测量简单图形的周长，并能利用对图形周长的认识测量和计算一些 平面图形的周长，从而让学生通过观察、测量和

认识周长教学反思

逻滞巧鞘策修责甥伞羽育嗣华梗皮阐黑摹铅齿洁泰袍垢套抿惑饰字废吩樱丘澜捷孔展拇贺羞引键拼四眨褒幼陵厢免根鸳铬闸舅钙闲纱滚缕叮炯善塘墟磷船瘤哺芜哼拔汹访辗企俯懦欺领坟港避晦插迭奠迪罪芒咐乐吩尽歉绞宣锣虑帘

认识周长教学反思

认识周长教学反思《认识周长》这节课是小学数学三年级上册的内容。它是本单元的起始课，它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的根底上展开的，这是学习平面图形周长的根底。学生只有对周长的

认识周长的教学反思

认识周长的教学反思 　　“课堂是学生活动的舞台，学生是学习的主人！”教学永远不是教师一个人的表演，而是让学生真正掌握知识、方法、开展思维，是教师与学生的和谐合作。在教学时，我从学生已有的生活经历入手，

认识周长教学反思

《认识周长》教学反思张眉艳 《认识周长》对三年级的孩子来说比较抽象，这是由于在实际生活体验中，学生见到、摸到、用到的图形的形状、大小比较多，而感受和关注周长的时候比较少。 “周长”是在学生

三年级数学《认识周长》教学设计

三年级数学《认识周长》教学设计　　《认识周长》教学设计　　　　教学目标：　　1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。　　2.在解决