《记承天寺夜游》同步练习（部编人教版八年级语文上册第11课）

《记承天寺夜游》同步练习01 积累运用.给下列加着重号的字注音。水中藻(zio)、水(xing)交横(hCng) • • •.解释下列句中加着重号的词。⑴念无与为乐者⑵庭下如积水空明• •⑶盖竹柏影也

《记承天寺夜游》同步练习1（部编人教版八年级语文上册第11课）

《记承天寺夜游》同步练习元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。.本文作者，字，号

部编人教版语文八年级上册第10课记承天寺夜游同步练习

10 《记承天寺夜游》同步练习班级： 学号： 姓名： 成绩： 1、下列各组加点的词语解释有误的一

《记承天寺夜游》教学设计

《记承天寺夜游》教学设计一、教材分析《记承天寺夜游》是八年级的一篇文言文，写于苏轼被贬黄州期 间。全文虽仅有84个字，却综合运用叙述、描写、抒情的表达方式, 创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁

《记承天寺夜游》》课件

- 《记承天寺夜游》》ppt课件 - 目录 - contents - 作者介绍作品背景作品内容作品赏析作品影响

《记承天寺夜游》阅读练习及答案（四）（部编人教版八年级语文上册第11课）

《记承天寺夜游》阅读练习及答案记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻芳交横，盖竹柏影也。何

《记承天寺夜游》同步练习2（部编人教版八年级语文上册第11课）

《记承天寺夜游》同步练习01积累与运用【课前预习】1.给加点的字注音。水中藻(zdo)、存(xing)交横(h6ng)• • •.文学常识填空。苏轼，字子瞻,号东坡居士,宋代(朝代)文学家，与其父苏洵

《记承天寺夜游》课后练习（部编人教版八年级语文上册第11课）

《记承天寺夜游》同步练习.填空：.本文选自《东坡志林》，作者 苏轼 。（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景 ，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，

《记承天寺夜游》测试题及参考答案

第22课 记承天寺夜游【快乐积累】1.解释字词（20分）户 欣然________ 念________ 遂________ 相与 盖

《记承天寺夜游》课堂教学实录 (11)（部编人教版八年级语文上册第11课）

《记承天寺夜游》课堂教学实录师：同学们，元丰二年（1079年），苏轼由于和当时主张革新、实行变法的王安石政 见不一，写诗讽刺新法，受到迫害入狱，后来被贬至黄州，他到黄州后，留恋山水，感怀人 物，歌咏唱

初中语文人教八年级上册记承天寺夜游教学设计

记承天寺夜游教学设计教学目标：1、准确朗读全文，熟读成诵；2、抓住关键词句，引用相关资料，深入解读文本；3、引导学生感知作者廓然豁达的人生态度。教学方法：诵读法，讨论法教学时数：1课时教学过程：一、导

《记承天寺夜游》导学案 (1)（部编人教版八年级语文上册第11课）

《记承天寺夜游》导学案【学习导言】古人凡有喜怒哀乐，每每寄情山水，并发泄于笔端。仔细想来，若能诉之于人，岂不是人生一大快事？ 《短文两篇》便是写景抒怀的极好文章。让我们通过朗读课文、感知课文、赏析课文