江苏教育学院附属中学高中语文《论厄运》《直面苦难》讲学案 苏教版必修5

《论厄运》《直面苦难》讲学案学习目标：1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。2、提高比较辨析的阅读能力。3、培养正确面对逆境的态度。重点和难点的把握 以两文的整合为基础，让学

2019-2020年高二语文 第三专题 论厄运教学案 苏教版

2019-2020年高二语文 第三专题 论厄运教学案 苏教版课 题论厄运计划 课时计划上课日期 教学目标1、理解文章主旨，培养正确面对逆境的态度。2、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。3、了解

山西省运城市夏县中学高中语文《论厄运》教案 苏教版必修

论厄运/直面苦难【教学目的】1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。2、提高比较辨析的阅读能力。3、培养正确面对逆境的态度。【教学重点】以两文的整合为基础，让学生对材料独立探讨以提高研讨能力，并加深对苦难

配套中学教材全解工具版第三专题论厄运苏教版必修5

论厄运文章的谋篇布局《论厄运》说理时环环相扣而且逻辑分明，分析周密严谨，见解独到深刻，体现了作者谋篇布局的高超技巧。高考散文阅读中的“谋篇布局题”是指行文段落类，即针对文章中句段的作用命题。此类题型的

高中语文3-3第1课时论厄运同步导学案苏教版必修5

板块三　苦难中的尊严●主题导读人生难免有顺境逆境。怎样面对逆境，这是一个严肃的话题。培根说：“厄运所需要的美德是坚忍。”“最美好的品质也正是在厄运中被显示的。”周国平说：“一个人只有面对平常生活中的悲

高二语文苦难中的尊严论厄运直面苦难教案苏教版必修5教案设计

高二语文“苦难中的尊严”——《论厄运》《直面苦难》教案 苏教版必修5教案设计  "苦难中的尊严'《论厄运》《直面苦难》教案教学目的：1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。2、提高比较

配套中学教材全解第三专题论厄运同步练测苏教版必修5

论厄运一、基础训练1.下列加点字的注音有错误的一项是（ ）A.厄运（è） 汲取（ｊí）同胞（pāｏ） 磨钝（ｄùｎ）B.戕害（ｑｉāｎɡ） 无须

山西省运城市夏县中学高中语文《论厄运》教案 苏教版必修

山西省运城市夏县中学高中语文《论厄运》教案 苏教版必修1.1 设计依据：1.1.1 本课选自苏教版高中语文必修教材，旨在让学生通过学习本文，理解作者对厄运的深刻认识，培养学生的阅读兴趣和思考能力。1.

江苏省海安县实验中学高中语文论厄运直面苦难导学案苏教版必修5

江苏省海安县实验中学高中语文《论厄运》《直面苦难》导学案 苏教版必修5【学习目标】: 1.知识与能力:理解文中重点语句含义；积累生字词 2.过程与方法：分析文章特点，了解各个层次关系 3.

2019-2020年高中语文《论厄运》教案设计 苏教版选修

2019-2020年高中语文《论厄运》教案设计 苏教版选修【导语】同学们知道所听乐曲的名字吗？听后有什么感受？知道是在什么情况下谱写的吗？我们难以体味贝多芬被剥夺聆听权力是怎样的悲切；我们难以想象海伦

高中语文 33 第1课时 论厄运同步导学案 苏教版必修5

板块三　苦难中的尊严●主题导读人生难免有顺境逆境。怎样面对逆境，这是一个严肃的话题。培根说：“厄运所需要的美德是坚忍。”“最美好的品质也正是在厄运中被显示的。”周国平说：“一个人只有面对平常生活中的悲

高中语文 典型例题解析 第三专题 论厄运 苏教版必修5

论厄运文章的谋篇布局《论厄运》说理时环环相扣而且逻辑分明，分析周密严谨，见解独到深刻，体现了作者谋篇布局的高超技巧。高考散文阅读中的“谋篇布局题”是指行文段落类，即针对文章中句段的作用命题。此类题型的