《论语十则》的优秀教学设计

《论语十那么》的优秀教学设计 　　１、通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。 　　２、吸收孔子思想精华中有益于自己思想品德修养的部分。 　　３、采用自主、合作、探究的学习方式。 　　４、

《论语》十则 教学教案设计

《论语》十则 教学教案设计 《论语》十则 教学教案设计 10 《论语》十则 一、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 （2）、理解课文思想内容，能流畅地

《论语》六则教学设计

《论语》六那么教学设计 　　1、了解相关的文学常识 　　2、能流畅地朗读、背诵课文。 　　3、理解课文思想内容，掌握“说”“愠”“罔”“殆”“逾矩”文言实词的读音和含义，了解“而”在文中的用法，能用现

语文：《论语十则》同步练习(人教版七年级上册)

10课 《论语》十则邱孔龙课前5分钟1、给下列加点字注音。论语 陬邑 诲女 罔殆 弘毅 不愠 不亦说乎解析：此题考查文言文生字的读音。注意多音字

《论语》十则教学设计

《论语》十那么最新教学设计 　　知识和能力： 　　1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物 　　2、积累文言词语，疏通课文 　　3、当堂背诵，积累成语警句 　　朗读法、合作讨论 　　1

七年级语文上册 第三单元 第12课《《论语》十二章教学设计 新人教版

《论语》十二章备课人学科语文所教班级上课时间 课  题《论语》十二章2课时 课时目标（一）知识与能力目标 1.初步理解浅易文言文2.能准确朗读并熟练背诵默写课文 3.能够读、写、理解“子曰、愠、罔、殆

论语 教学设计(全册)

国学备课——论语第一单元 容：“公冶长篇十一则” 本单元总课时：4课 题： 听其言观其行授课日期： 2010 年 月 日教学容：听其言观其行教学目标

论语十则教学方案

论语十那么教学方案 　　○教学目标 　　①熟练背诵并正确翻译这篇课文。 　　②理解课文思想内容，对照反省自己 　　③积累文言词汇。 　　○教学重点 　　背诵、翻译、理解课文内容。 　　○课前准备 　　

教学设计（〈论语〉十则）

教学设计（教案）基本信息学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应

语文论语十则的教学设计

语文论语十那么的教学设计 　　1.了解文言文的常识和方法 　　2.学习古人端正学习态度，改良学习方法(前部)。 　　3．理解课文词语和句子的含义(前一局部)。 　　1.读准以下加点字的读音： 　　愠罔

《论语十二章》教学设计

《论语十二章》最新教学设计 　　1．掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 　　2．理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 　　3．积累成语、格言、警句，能对照反省自己。 　　背诵、翻译、理解

论语十二章教学课件1

- 粗氟紊喳撅侣馁滤汛轮蛊田愧孤础炮茁爬粉棚拱剖恃疚刀轰丰咒衣沛冈衙《论语》十二章(教学课件)1《论语》十二章(教学课件)1 - 火井铂捍售溅鸦遏涉隔物谰理妙踌舌疾额抖愧