《识字4》教学设计方案

《识字4》教学设计方案 　　１、认识寸、益等９个生字，会写寸、落等８个字。 　　２、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　３、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　读写生字。 　　体会

识字4教学设计教案教学反思说课四

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识字4教学设计

识字4教学设计第1篇：《识字4》教学设计识字4设计理念成语是我国汉语宝库中的精华。他言简易骇，能够帮助我们以最 简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一 些成语，对他们今后的说话、

《识字4》教学设计

《识字4》教学设计请下载附件：1、《《识字4》教学设计》教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级下册。教材简析：与前3节识字课相同的内容：韵文、情景图、会认的字、会写的字；不同点：在了

识字4教学设计

识字 4 教学设计李钰教学目标：1．学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。2．初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。3．能正确、

识字4教学设计三

《识字4》教学设计三　　一、复习检查　　1．听写生词。　　2．及时反馈。　　二、指导读韵文　　1．按要求归类读，　　（1）哪些词语与太阳有关?(读第一组词语)　　（2）哪些词语与眼睛有关?(读第二组词

统编教材二年级语文上册识字4田家四季歌教学设计

4《田家四季歌》教学设计教学目标认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”17个生字，读准多音字“场、了”，会正确书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”10个生

识字4识字教学案例

识字4识字教学案例 教材简析： 本文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写小动物在夏天活动的情形，告诉学生各种不同的小动物它们活动特点也不一样。 认字、识字、练习朗读是低年级教学的重点，本课时

识字4的教学设计

识字4的教学设计 　　1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。 　　2、看图说话，请你仔细观察，小动物们在做什么？你还在什么地方见过它们。（课件演示，指名答

识字4教学设计片段

识字4名师教学设计片段◆趣味学拼音　(关注学习兴趣)师：同学们，夏天就要到了，今天老师要带领大家去一个很好玩的地方，大家想去吗？生：想。师：好，出发。到了。(教师出示多媒体课件。美丽的夏景图：红红的花

识字4识字教学案例一

《识字4》识字教学案例 【教材简析】 本文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写小动物在夏天活动的情形，告诉学生各种不同的小动物它们活动特点也不一样。 认字、识字、练习朗读是低年级教学的