诗经采薇教学范文

诗经采薇教学范文 诗经采薇教学 　　《》诗的情感主调是悲伤的家园之思。这种情感主要是通过前3章重章迭词反复申义的方式和末章的特殊表现力来体现的。 　　1.知识与能力目标 　　1).学生掌握的主题思想，

《诗经采薇》吟诵教学设计

诗经《采薇》教学设计民主西路小学 邹洪涛一、了解《诗经》，引入课题。1．（课件展示《诗经》，）大声呼唤它！2．师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌305首，又称“诗三百”

《诗经采薇》吟诵教学设计

诗经《采薇》教学设计民主西路小学 邹洪涛一、了解《诗经》，引入课题。1．（课件展示《诗经》，）大声呼唤它！2．师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌305首，又称“诗三百”

《诗经．采薇》教学设计与教学反思

《诗经．采薇》教学设计与教学反思 　　《》是人教版必修2第二单元中第四课的一首，它选自《·小雅·鹿鸣之什》，以其传神的人物刻画、独特的场面描写及真挚的思乡之情历来为人们所称道。本课拟采用让学生通过多种

《诗经采薇》吟诵教学设计[修改版]

第一篇：《诗经采薇》吟诵教学设计诗经《采薇》教学设计 民主西路小学 邹洪涛 一、了解《诗经》，引入课题。 1．（课件展示《诗经》，）大声呼唤它！ 2．师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《

《诗经两首·采薇》教学设计 (2)

第4课《诗经两首・采薇》教学设计知识与技能（1） 了解《诗经》的相关知识；（2）掌握全诗中的通假字、词类活用现象；（3）掌握《诗经》中赋、比、兴的艺术手法和重章叠句的句式特点；（4）能够熟读全诗，并能

诗经采薇教学范文

诗经是我国文艺作品中的珍贵遗产，它是我国古代文学的重要组成部分。而《诗经》中的《采薇》更是其中的经典之作。现在，在课堂教学中，如何深入浅出地讲解《采薇》这篇古文，让学生在阅读中理解文学的美妙之处，提高

《诗经两首·采薇》教学设计

第4课《诗经两首・采薇》教学设计【学习目标】.疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。.反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术 特色。.背诵并默写课文，归纳《诗经》的

《采薇》教学设计

《采薇》教学设计《采薇》教学设计（通用5篇）《采薇》教学设计篇1学习目标1、了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。2、研习文本，培养学生独立阅读、独立思

诗经采薇教学课件

诗经采薇教学课件 　　《采薇》是《诗经》的《小雅》一章，是一首描述战争的史诗。可用“戍卒归途忆唱叹”来总结。下面是收集的诗经采薇教学课件，希望对你有所帮助！ 　　1．阅读诗歌，大体把握诗意。 　　2．

《诗经·小雅·采薇》教学设计

《诗经·小雅·采薇》教学设计教学目标1、理解并熟记《诗经》的相关文学常识；识记《采薇》中的字词和经典语段。2、学习“以乐景写哀”和“以哀景写乐”的写作手法。3、把握《诗经·小雅·采薇》的思想主旨。在诗

诗经采薇节选教学反思

诗经采薇节选教学反思 　　导语：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结教训，进一步提高教育教学水平。下面由为大家的节选教学反思，希望可以帮助到大家！ 　　我觉得自己只是在走