诫子书教学设计资料

《诫子书》教学设计教学目标：知识与技能: 朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。过程与方法：引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。情感态度与价值观：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期

优课诫子书教学设计

优课诫子书教学设计《诫子书》教学设计宜昌市外国语初级中学 李文慧【课型课时】 精教阅读课；一课时【目标确立】教学目标： 1、能通过读注释、查字典和老师示范下的模仿朗读，准确、有感情地朗读

《诫子书》教学设计

一、指导思想与理论依据在《初中语文课程标准》中，有对语文课程理念以及指导思想的阐述：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多

诫子书教学设计范文

诫子书教学设计范文 诫子书教学设计范文一　　教学理念：该文是一篇文言文，文短意长，言简意赅。古云：书读百遍，其义自见。因此，本设计以“朗读——译读——品读——背读”作为设计思路，引导学生在读中解疑，疑

初一语文上册教案分享：诫子书课的教学设计

初一语文上册教案分享：诫子书课的教学设计一、教学目标1.了解《诫子书》的背景和作者2.理解《诫子书》中的道理和教育思想3.通过课堂讨论和阅读，提高学生的阅读能力和文字理解能力4.培养学生爱国爱民的情感

精编诫子书教学设计

诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：一、知识与能力：朗读课文，背诵课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意。二、过程与方法：诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容，体会作者情感，把握文章主旨，赏析精彩妙

诫子书教学设计范文

诫子书教学设计范文 教学目标： 一、知识与能力： 朗读课文，背诵课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意。 二、过程与方法： 诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容，体会作者情感，把握文章主旨，赏析精彩妙

诫子书教学设计说明

《诫子书》教学设计 古城区民族中学 和丽珍教材分析《诫子书》是人教版七年级上册第四单元的一篇文言文。这篇文章是三国时期著名政治家军事家诸

诫子书教学设计说明

《诫子书》教学设计 古城区民族中学 和丽珍教材分析《诫子书》是人教版七年级上册第四单元的一篇文言文。这篇文章是三国时期著名政治家军事家诸

黄敏谈《诫子书》的教学设计

《诫子书》教学设计与思考黄 敏 2017 年 8 月各位老师：大家下午好！我是东北师大附中黄敏，首先感谢潘老师的信任，感谢市教研室给我这样的机会与大家就新教材中的新篇章进行备课交流。今天我要和大家分享

《诫子书》教学设计及反思

《诫子书》教学设计及反思 《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从

初中语文人教七年级上册《诫子书》教学设计

《诫子书》教学设计教材分析:课文出自部编教材七年级语文上册第四单元，本单元课文从不同方面诠释了人 生的意义和价值。本文既有诸葛亮对儿子〃修身养德〃的劝勉训诫，又有他对自己〃淡 泊宁静〃的人生总结，更暗