腾讯文库搜索-《诫子书》教学设计
《诫子书》教学设计及反思
《诫子书》教学设计及反省《诫子书》是修身发奋的名篇，其文短意长、要言不烦，要旨是劝勉儿子勤学发奋，修身养性要从澹泊安静中下功夫，最忌荒诞焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握要旨，领会情感，从中获得
《诫子书》教学设计及反思
《诫子书》教学设计及反思 《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从
《诫子书》教学设计 (3)
《诫子书》教学设计【教学目标】.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。.熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。【教学重难点】赏析精彩妙点，汲取精神养料。【教学过程】一、研读，赏析文章由此引申：1.
第15课诫子书同步练习【含答案】
15.诫子书.下列句子的朗读停顿，不正确的一项是（）oA.夫/君子之行 B.静/以修身，俭/以养德C.非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远 D.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性.下列句子中加粗的词
《诫子书》教学反思
《诫子书》教学反思.doc教学反思我在教授《诫子书》这一篇古代经典文学作品时，发现了许多授课中的不足之处，并从中吸取了宝贵的教学经验。首先，我意识到自己在教授这篇古文时，对于学生的语言表达能力要求较高
《诫子书》教学设计 (2)
《诫子书》教学设计教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点：１、背诵课文。２、在理解重点词语的基础上翻译全文。
七年级语文《诫子书》教学设计
七年级语文《诫子书》教学设计 七年级语文《诫子书》教学设计 教学目标： 1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。 2、读准字音、停顿，积累文中重点文言诗词和虚词
《诫子书》优课一等奖教学设计
教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册七年级〔上〕教材版本人教版课题名称第四单元 15?诫子书?难点名称初步理解?诫子书?的道理。难点分析从知识角度分析为什么难本文短小精悍，辞约意丰，字字珠玑
2016版第16课诫子书教学设计表格式
教学课时计划(教案)学校 班级 级 学科 语文 教师 课题16 诫子书 时间 年 月 日课堂教学目标知 识
《诫子书》教学课件(陈维丽)
- 《诫子书》 - 初中语文德育渗透教学课例 - 学科：初中语文年级：七年级（上册）版本：人民教育出版社（2016版） - 山东大学附
初中语文七年级上册第四单元《诫子书》教学设计
《诫子书》教学目标：.读准字音，熟读成诵。.注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。.感受诸葛亮的人格魅力，对儿子的殷殷教诲和无限期望，教育学生读书修身, 静心养德。教学重点.背诵课文，积累警句；2.理
初中语文人教七年级上册（2023年新编）15课诫子书 教学设计
15《诫子书》教学设计瓦市中学伍全平本节课 学习目标1、翻译课文。2、背诵课文。学习重点翻译课文学习难点翻译课文学习过程学习环节活动内容及活动规则设计意图（含学习环节的（围绕学习目标达成的活动设计，含
