语文园地二教学设计一32

《语文园地二》教学设计一（3）　　一、口语交际练习。　　1、复习回顾课文《我选我》。　　回答：王宁为什么要选自己　　2、提出要求。　　（l）分组讨论时，每位同学按顺序发表自己的观点。　　发表观点时要有

语文园地二教学反思1

?语文园地二?教学反思语文园地二支配了 4个板块的内容。第一板块“识字加油站〃：呈现的是学校一班级课程 表，星期一至星期五每天支配了 4到6节课，让同学了解课程表中“语文，数学、音乐、道 德与法治、体

《语文园地二》教学设计

《语文园地二》教学设计一年级下册《语文园地二》教学设计3篇一年级下册《语文园地二》教学设计1【教材分析】语文园地四包括“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”、“展示台”四个部分。“我的发现”这一部分

四年级下册语文园地二教学设计

四年级下册语文园地二教学设计 四年级下册语文园地二教学设计 　　师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没

上学期语文园地二教学设计1

上学期语文园地二教学设计1　　一、我的发现　　这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步

人教版小学二年级上册语文园地二教学设计

人教版小学二年级上册语文《园地二》教学设计 【学习目标】 　　１、发现和运用识字方法。 　　２、巩固识字，积累词汇。 　　３、初步掌握部首查字典的方法。 　　４、

语文园地二 教案教学设计

语文园地二 教案教学设计课时支配第周星期第节年月日课题语文园地二教学目的1、发觉和运用识字方法。2巩固识字，积累词汇。3、初步驾驭部首查字典的方法。4、仔细听别人讲话，能听懂别人的讲话内容。5、有表达

语文园地二教学设计一3

《语文园地二》教学设计一（3） 一、故事会 1．播放歌曲《学习雷锋好榜样》创设情景。 2．把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。 3．讲一讲身边的伙伴、邻居和其他人乐于助

《语文园地二》公开课教学设计

《语文园地二》公开课教学设计 《语文园地二》公开课教学设计 　　这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。 　　本组习作的内容和要求与刚刚学过的课文密切相关，

《语文园地二》教学设计

《语文园地二》教学设计 《语文园地二》教学设计1　　【学习目标】　　１、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。　　２、写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。

语文园地二教学反思

语文园地二教学反思 语文园地二教学反思1　　教学要求　　1．引导学生积累语言，了解几种植物的生长特点，能够熟读成诵。丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的

语文园地二教学设计教案教学反思说课四

《语文园地二》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、学会分辨字音，比较形近字。 ２、了解字的偏旁归类，会读词语。 ３、读句说句，读背古诗。 【教学重点