语文课文《奇异的琥珀》的教学教案

语文课文《奇异的琥珀》的教学教案 教学目标： 1、能独立认识本课生字；读准“树干、埋没、重重”等带有多音字的词语。 2、能正确流利地朗读课文，并能根据提示正确复述松脂球形

部编版小学四年级语文下册《琥珀》教案-(新)

5琥珀课题琥珀课型讲读课文授课2课时时间自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“大吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推断、教学目标蜘蛛、热辣辣

语文 －琥珀范文

语文 －琥珀范文 .教案示例 　　1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 　　2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。

2024年小学五年级语文教案：琥珀

2024年小学五年级语文教案：琥珀小学五年级语文教案：琥珀1　　《琥珀》课文原文　　这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。　　一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿

五年级语文教案-《琥珀》教学设计之2

五年级语文教案——《琥珀》教学设计之2 　　第二课时（一）复习导入，明确目标课文写了关于琥珀的哪些内容哪方面内容是作者想象的哪方面内容是对琥珀的真实描绘（生回答）。那么作者想象的依据是什么要形成这样

小学语文公开课《琥珀》教案及教学反思

小学语文公然课《琥珀》及教课反省一、学习目标、理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都一定具备必定的条件。、领会科学家是如何进行合理想象的。、达成“思

奇异的琥珀教案设计教案

教学要求会认会写本课的生字 理解由生字组成的词语。有感情地朗读课文 背诵课文最后一个自然段。了解琥珀的形成过程及作者的想象依据 激发学生学习科学的兴趣 培养学生的想象力。体会科学家是怎样进行合理想象的

五年级语文教案-《琥珀》教学设计之2

五年级语文教案——《琥珀》教学设计之2 　　第二课时　　（一）复习导入，明确目标　　课文写了关于琥珀的哪些内容哪方面内容是作者想象的哪方面内容是对琥珀的真实描绘（生回答）。　　那么作者想象的依据是

小学五年级语文教案-《琥珀》教学设计

一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会12个生字，理解琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。3．体会文

2021六年级语文下册《琥珀》教案范文

六年级语文下册《琥珀》教案范文 六年级语文下册《琥珀》教案范文 　　1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 　　2．体会科学家是怎样进行合理

人教版小学五年级下册《琥珀》语文教案

人教版小学五年级下册《琥珀》语文教案 《琥珀》主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨

小学五年级语文教案——《琥珀》教学设计

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学会12个生字，理解琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。　　2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据