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《说文解字 导读》课程教学大纲
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《说文解字》课程教学大纲
《说文解字》课程教学大纲课程名称:说文解字课程编码:6372F020 学分:2 总学时:36说明【课程简介】成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年)。许慎根据文字的形体,创 立54
说文解字研究教学大纲
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说文解字教案
说文解字教案。说文解字一共分为540个部首,共收录了9,353个字。这本字典对于中国古代文字的研究和了解起到至关重要的作用。在现代汉语教育中,说文解字也成为了重要的汉字教材之一。说文解字,是一部较为严
肠覃说文解字
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《说文解字导读》课件
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《说文解字》
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说文解字论文
说文解字论文《〈说文解字〉导读》课程论文姓名:李 东班级:外语系09级对外汉语班浅析《说文解字》在对外汉语汉字教学中的运用[摘要] 数千年来,汉字为记载和传承中国文化作出了光照千秋的贡献,汉字不仅是中
《说文解字》简介
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《说文解字》对后世的影响
《说文解字》对后世的影响 两千年来,《说文解字》是文字学上的首创之书,也是最有权威之书,它的作者许慎的名字与他的杰作成为后人阅读古籍,探讨古代文化,研究古文必不可少的桥梁和钥匙。 “说文”
《说文解字》
《说文解字》 篇一:说文解字的作者 《说文解字》的作者 许慎是东汉汝南郡召陵人,即今河南郾城县东(现属漯河市)人。关于其生平事迹,范晔在《后汉书·儒林传》的《许慎传》中作了这样的记载:
说文解字全文及译文pdf 《说文解字》与语文规范
说文解字全文及译文pdf 《说文解字》与语文规范 摘要:《说文解字》是我国语言学史上一部了不起的规范性字书,其明确的规范意识表现在著述目的、对各种形体汉字的搜集和整理、囊括了概括万象事物的词汇以及它在