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课程与教学论
- 课程与教学论(全校课程与教学论专业、在职教育硕士、特岗、硕师专业各学科方向) - - 教学内容安排 - 七讲六个专题
课程与教学论1
- - 课程与教学论 主讲教师:潘洪建 教授、博士电话:051487975524;13773510262E-mail:panhongjian@126.com 扬
课程与教学论复习汇报材料
课程与教学论复习材料第一章1.课程与教学论的研究对象和研究任务是什么?答:对象有三种观点:现象说:课程论研究的是课程现象,教学论研究的是教学现象。规律说:课程论研究的是课程规律,教学论研究的是教学规律
课程与教学论复习题及答案
<课程与教学论>试题一一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.把教学过程分为明了、联想、
课程与教学论复习题及答案
<课程与教学论>试题一一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.把教学过程分为明了、联想、
课程与教学论复习题及答案
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课程与教学论复习题及答案
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青岛大学课程与教学论期末复习题
课程与教学论课程与教学论-在线作业11不属于质性评价方法的是A)评语B)纸笔测验C档案袋评价D)观察 参考答案:B2程序教学法的代表人物是谁A)布鲁纳B)布鲁姆0斯金纳D)沙塔洛夫参考答案:c3被认为
电大课程与教学论形考作业
开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段,是相对于封闭教育而言的,它具有以下几个特征:以学生和学习为在红心,而不是教师,学校和教学为中心;
课程与教学论第一章
课程与教学论复习资料第一章 课程的基本理论第一节 课程的定义几种典型的课程定义课程即教学科目(其中《中国大百科全书*教育》中的课程定义:广义的指所有学科的总和或者学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的
数学课程与教学论[修改版]
第一篇:数学课程与教学论数学课程与教学论 教学目的: 通过本章的教学使学生掌握中学数学教育学的研究对象、 内容及其学习该学科的意义, 明确地指出它对中学数学教学的指导性作用. 同时对我国数学教育发展概
《学科课程与教学论》课程教学大纲
《学科课程与教学论,美术》教学大纲课程号:250495课程名称:学科课程与教学论.英文名称:Subject curriculum and teaching theory, art先修课程:无面向对象: