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课程与教学论课件
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课程与教学论心得体会多篇
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课程与教学论教学大纲
《课程与教学论》教学大纲课程编号课程名称 课程与教学论学分 总学时适用专业:教育学(小学教育)一、本课程的性质和任务“课程与教学论”是教育科学学院小学教育专业的专业基础课,是一门应用性学科,也是大学本
课程与教学论心得体会
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现代课程与教学论(摘抄)样本
《现代课程和教学论》 绪论 课程和教学论基础框架课程和教学论是教育学科中专门发觉、研究和处理课程和教学问题一门综合性分支学科。关键术语教育、课程、教授、教学、学习基础含义教育:学校教育、家庭教育、社会
2024年课程与教学论心得体会
2024年课程与教学论心得体会 2024年课程与教学论心得体会1(755字) 《课程与教学论》读书心得体会提要:老师发给每位学生一张学习资料,是关于印度尼西亚稻米生长过程的描述,要学生把这些标题按一
课程与教学论读书心得
课程与教学论读书心得 《课程与教学论》这本书,它对提高教师的专业地位和社会地位,增强教师职业的吸引力有着积极而重要的意义。 我对其中的两个例子非常感兴趣,第一个例子,澳洲的课程故事:“稻米”的
课程与教学论练习题
山东广播电视大学开放教育课程与教学论课程综合练习题 一、填空题 1.典型的课程与教学论的研究方法包括——、观察研究法、————、人种学研究法。2.课程资源是教学内容的直接来源,它包括——和————。
中学语文课程与教学论学习要点
- 研究对象 - 中学语文教育阶段中课程与教学领域的矛盾及其运动存在的特定阶段包括课程与教学研究矛盾与运动 - 第2页/共60页
王本陆课程与教学论PPT学习教案
- 会计学 - 1 - 王本陆课程与教学论 - 第一章 绪言 - 第一节 什么是课程与教学论第
电大课程与教学论形考作业
开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段,是相对于封闭教育而言的,它具有以下几个特征:以学生和学习为在红心,而不是教师,学校和教学为中心;
课程与教学论教学大纲
《课程与教学论》课程教学大纲授课专业:教育学系(本科)学时数:56学分数:4一、课程的性质和目的《课程与教学论》是师范院校根据培养合格的教师的目标设置的一门专业必修课。它是研究教学规律,解决教学理论、