《课程与教学论》期末试题[修改版]

第一篇：《课程与教学论》期末试题2017年秋季《课程与教学论》期末试题 一、名词解释（每题10分，共3题，计30分） 1.课程 答：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课

信息技术课程与教学论考试试题[修改版]

第一篇：信息技术课程与教学论考试试题信息技术课程与教学论考试试题 一、单项选择题（20分） 1、能够用“提出任务和注意点——动手实践，教练指导——归纳交流” 这一过程概括的教学方法是：A．教练法B．任

数学课程与教学论[修改版]

第一篇：数学课程与教学论数学课程与教学论 教学目的: 通过本章的教学使学生掌握中学数学教育学的研究对象、 内容及其学习该学科的意义， 明确地指出它对中学数学教学的指导性作用. 同时对我国数学教育发展概

课程与教学论期末试题（大全5篇）[修改版]

第一篇：课程与教学论期末试题课程与教学论期末考试题2 专业：教育管理(本) / 课程与教学论 人气指数： 185 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 小学教

课程与教学论试题[修改版]

第一篇：课程与教学论试题课程与教学论试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均

小学数学课程与教学论第二学期期末考试复习[修改版]

第一篇：小学数学课程与教学论第二学期期末考试复习量:可以比较或测定的事物的性质都是量.  量的分类:按是否有方向分:标量(数量):只有大小没有方向:例长度\质量\时间\面积向量(矢量) 有大小有有方

陕师大课程与教学论期末试题老师给的[修改版]

第一篇：陕师大课程与教学论期末试题老师给的1、很多时候老师们在选择教学内容时会说：“这个我已经教过了，那个我也上过了。”言外之意，教过了，学生们自然也就学会了，就不用再教了。 关于“教过”与“学会”之

课程与教学论期末试题定稿版

课程与教学论期末试题精编WORD版2017年秋季《课程与教学论》期末试题一、名词解释（每题10分，共3题，计30分）1.课程答：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活

《课程与教学论》[修改版]

第一篇：《课程与教学论》1.1 5 三年级数学课与四年级数学课所提供的学习经验之间的联系属于泰勒模式中学习经验的(A)     a 纵向组织 b 连续组织 c 横向组织 d 序列组织 1.2

课程与教学论-自考笔记[修改版]

第一篇：课程与教学论-自考笔记课程与教学论 第一章课程与教学研究的历史发展 一.课程研究的历史发展 (一)科学化课程开发理论的早期发展：博比特与查特斯的贡献 1．课程研究领域诞生的标志是1918年美国

课程与教学论[修改版]

第一篇：课程与教学论课程与教学论：作为小学教育专业的一门专业基础课，是课程论与教学论的合称，是对课程论与教学论两个相对独立有内在关联的学科按照小学教育专业培养要求进行必要整合的产物。 课程与教学论的研

课程与教学论个人总结[修改版]

第一篇：课程与教学论个人总结“课程与教学论”课程结业个人总结（2012级 姓名：卢金龙 学号：20122115002）作为一名教育领域的未来工作者，对"课程与教学"进行深刻的了解与研究是非常重要的，值