人教部编版九年级语文上册第19课《谈创造性思维》教案

19《谈创造性思维》教案教学目标1.理清文章思路，理解本文的中心论点及分论点。2.把握本文的论证方式及其方法，逐步培养学生的阅读能力。3.教育学生明白生活中事物的正确答案不止一个的道理，培养学生的创新

九年级语文上册第五单元19谈创造性思维教案新人教版

19 谈创造性思维【教学目标】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，鼓励学生独立、自由思考，有意

九年级语文上册第五单元19谈创造性思维教案新人教版

19　谈创造性思维知识与技能1．积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2．初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。过程与方法1．在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的

2019年秋九年级语文上册 第五单元 第19课 谈创造性思维（第2课时）课件 新人教版

- 19 谈创造性思维第二课时 - 谈创造性思维 - 罗迦·费·因格 - 教学目标1.理解本文的中心论点和分论点。

九年级语文上册 《谈创造性思维》课堂实录-初中语文九年级语文上册教案课件说课稿

《谈创造性思维》课堂实录第一部分：故事导入（一上课，我就在黑板上写下了三个名字：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德。叮嘱学生 抄写下来）师：孩子们，记住，这是古希腊三位最著名的哲学家。他们是三代师徒。他们

九年级语文上册第五单元19谈创造性思维学案1新人教版五四制

19 谈创造性思维一、课前预习——作者文体导读1．字音根深蒂固(dì)　　孜孜不倦(zī)　　汲取(jí) 锲而不舍(qiè) 渊博(yuān bó)2.词语解释根深蒂固：比喻基础稳固，不

2023年秋九年级语文（河南）习题：19 谈创造性思维

19*谈创建性思维01 积累与运用1 •下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(A)(解析:A.chuang/chuang 5 mo/mu； B.jing/jing ? qi/qie； C.che

九年级语文上册 第五单元 19《谈创造性思维》同步练习 新人教版

第19课《谈创造性思维》同步练习一、选择题1.下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) A.模式(mó)    渊博(yuān)  孜孜不倦(zī)B.汲取(jī)    压榨

部编版九年级上册语文第五单元19 谈创造性思维(1)教案

部编版九年级上册语文第五单元19 谈创造性思维(1)教案 19谈创造性思维 教学目标 课题谈创造性思维课型新授课课时安排2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）谈创造性思维教学设计2

谈创造性思维教学设计南江县长赤中学何蓉【教学目标】知识与能力.积累词语，掌握“汲取、不言而喻、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义，并学会运用。.理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系。.

部编版九年级语文上册第五单元第19课《谈创造性思维》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第五单元第19课《谈创造性思维》同步练习题及答案 部编版九年级语文上册第四单元第19课《谈创造性思维》同步练习题及答案 一、综合性学习 1.据下面的语言材料，

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《谈创造性思维》教案

课题谈创造性思维教学目标.积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。.初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。. 了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法；体会本文语言严谨平