部编版九年级语文上册第五单元19谈创造性思维课后习题

19谈创建性思维知能操练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项为哪一项()A.渊博(yuān)．B.吸取(jí)．C.恭贺(gōng)．模式(mó)．压迫(yà)根深蒂固(dì)．．思维(w

2022九年级语文上册第五单元19谈创造性思维习题新人教版

19*　谈创造性思维01　积累运用1．给加点的字注音。模式(mó)　　　 汲取(jí)　　　 渊博(yuān)压榨(zhà) 孜孜不倦(zī) 持之以恒(héng)根深蒂固(dì

2021秋九年级语文上册第5单元20谈创造性思维教案新人教版

谈创造性思维 第一课时教学目标：1．理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。2．掌握议论文围绕中心逐层展开论述的方法。3．培养学生不满足于一个答案，不放弃探索的精神。

九年级语文上册第五单元探索求知之路19谈创造性思维教案新人教版

19 谈创造性思维1.把握本文论点，学习举例论证与道理论证的论证方法。2.了解、掌握设问句在文中的表达效果。3.理解创造性思维的重要性，培养创造性思维，培养创新精神与创新能力。掌握本文紧扣中心逐层展开

九年级语文上册第五单元19谈创造性思维练习新人教版(II)

19*　谈创造性思维01 积累运用1.给加点的字注音。模式(mó)　　　汲取(jí)　　　 渊博(yuān)压榨(zhà) 孜孜不倦(zī) 持之以恒(héng)根深蒂固(dì)

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）19谈创造性思维

19谈创造性思维：«<知识与技能1 •积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2•初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。过程与方法1 •在快速高效的默读中，筛选信息，初步领

部编版初中九年级语文《第19课 谈创造性思维》同步讲义

1．作者简介。罗迦·费·因格，1948年生， 国学者、实业家、创造学家，加利福尼亚创意思考顾问公司的创立人。主要作品有《 》《 》《踢醒沉

九年级语文上册第五单元19《谈创造性思维》学案新人教版

教学课件谈创建性思维教学目的 1.把握本文的中心论点,理解“事物的正确答案不止一个”的内涵。2.学习引用论证和举例论证相结合论证方法。 3.培育学生自觉的创新的意识。 重点难点 1. 理解本文的中心论

2020年九年级语文上册第五单元19谈创造性思维备课素材新人教版

19　谈创造性思维 导入一　同学们，一张白纸有四个角，假如你把它的其中一个角剪掉，它还有几个角？3 个、5个……答案取决于剪的方法，你可以是沿对角线剪，可以只剪一个小角……可见，思维角度不同，同一问题

2021秋九年级语文上册第5单元20谈创造性思维学案新人教版

谈创造性思维 【学习目标】：1、回忆议论文的文体特征，掌握议论文的三要素、论证方法及其作用。 2、掌握课文生字词。3、明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。  【预习作业】 1．给下列加点字注音或

九年级语文上册第五单元19谈创造性思维学案3新人教版五四制

19 谈创造性思维 学习目标：1、积累字词并学会运用。2、把握本文的论证方法，逐步培养学生阅读议论文的能力。3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义鼓励学生做一个具有创新精神的人。一、预习导学【知识

2023九年级语文上册第五单元20谈创造性思维教学反思新人教版

《谈创造性思维》教学反思今天，我带领同学们一起学习了《谈创造性思维》这篇议论文。在授课中，我本着“以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则”，紧扣教学重点和教学难点，从学生的实际出发，并参照有关资料