《赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《赤壁赋》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以作者与友人在赤壁山游览的经历为线索，抒发了作者对历史的感慨和

《赤壁赋》优秀课件

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赤壁赋获奖优秀教案　　赤壁赋获奖优秀教案【教学设想】《赤壁赋》文笔优美，文采飞扬，骈散结合。写景部分精警凝练，形象鲜明。议论部分自由豪放，恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句，特别便于学生诵读。因此，

赤壁赋赛课一等奖

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- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的

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赤壁赋教案　　1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语　　1、学

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第一篇范文：合同编号：[请填写具体的合同编号]鉴于甲方拥有“赤壁赋教案”的知识产权，并希望将其用于教育教学活动，乙方愿意以合法方式获得该教案的使用权。双方经友好协商，就甲方授权乙方使用“赤壁赋教案”

赤壁赋教案全文

《赤壁赋》教案（全文）赤壁赋教案教案”。前赤壁赋前赤壁赋（一）一、导入：余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历

赤壁赋教案(三课时)[修改版]

第一篇：赤壁赋教案(三课时)《赤壁赋》全程教案教学目标 一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文

赤壁赋教案

赤壁赋》教案赤壁赋教案教案”。《赤壁赋》教学设计【教学目标】１、以意违志，知人性的诗文鉴赏方式。２、注意课内外的知识的结合与迁移。 【教学重难点】１、体会古人排解忧闷情绪的方式。２、面对困境，保持乐观

《前赤壁赋》PPT课件

- 前赤壁赋 - 苏轼 - 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世

《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)

《赤壁赋》教学设计周口中学  贾金凤假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。——方方《喜欢苏东坡》【教学目标】1、知识与能力：熟读并背诵课文。2、过程与方法：合作学习，体会