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《赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
教案《赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案一、引言1.1背景介绍:1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以作者与友人在赤壁山游览的经历为线索,抒发了作者对历史的感慨和
《赤壁赋》优秀课件
- 赤 壁 赋 - 苏 轼 - 苏轼 - 苏洵、苏辙 - 韩愈 柳宗元欧阳修 苏洵苏辙 王安石
《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)
《赤壁赋》教学设计周口中学 贾金凤假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重。——方方《喜欢苏东坡》【教学目标】1、知识与能力:熟读并背诵课文。2、过程与方法:合作学习,体会
9 赤壁赋 教学设计 教案
教案9赤壁赋教学设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇骈文,描绘了曹操与孙权在赤壁之战中的壮丽场景。1.1.2赤壁赋以豪放的笔触、生动的描绘和深刻的议论而闻名,是中
赤壁赋教案设计范文
注:以下为文章,仅供参考。赤壁赋教案设计一、教学目标1. 了解《赤壁赋》的背景和历史意义;2. 理解《赤壁赋》的艺术价值和韵律之美;3. 提高学生的诗歌鉴赏能力和文学素养;4. 培养学生的想象力和创造
《赤壁赋》的教案设计
《赤壁赋》的教案设计1.1 背景介绍:《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文,作于宋神宗元丰五年(1082年)作者贬谪黄州(今湖北黄冈)时。1.2 作品主题:通过作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感
《赤壁赋》教案 教案教学设计
第一篇范文:合同编号:__________地址:__________联系方式:__________地址:__________联系方式:__________鉴于甲方拥有《赤壁赋》的教案和教学设计,乙方
赤壁赋赛课一等奖ppt课件
- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的
赤壁赋赛课一等奖
- 第2页/共33页 - “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》 -
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赤壁赋获奖优秀教案 赤壁赋获奖优秀教案【教学设想】《赤壁赋》文笔优美,文采飞扬,骈散结合。写景部分精警凝练,形象鲜明。议论部分自由豪放,恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句,特别便于学生诵读。因此,
赤壁赋教学设计 必修二赤壁赋教案
赤壁赋教学设计 必修二赤壁赋教案 赤壁赋教学设计一:教材分析 《赤壁赋》是必修二第三单元的第二篇课文,它上承《兰亭集序》,后接《游褒禅山记》,属古代山水游记类散文,与第一单元的现代抒情散文遥相呼
《赤壁赋》教学设计
《赤壁赋》教学设计一、设计指导思想和理论依据 指导思想:坚持“以学生为主体”的教学思想,通过学生在教学中探索和教师点拨相结合,达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中,采取探究、讨论、答疑、实