《走进抽象艺术》教学设计方案

走进抽象艺术教学设计方案 课题名称美术作品可以什么都不像吗?——走进抽象艺术课型欣赏评述授课年级高中课时一课时授课教师赵晓娇学生分析本课教学对象是高中学生，现代中学生求知欲强，富有想象力、创造力，对抽

《走进抽象艺术》教学设计方案

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《走进抽象艺术》教学设计

《走进抽象艺术》教学设计戚区实验中学 靳智玲一、教材分析作为人类三种主要艺术类型之一，抽象艺术也是人类认识和把握世界的一种重要方式，只不过它使用的是纯粹的艺术语言，抽象艺术有冷抽象和热抽象两种类型之

走进抽象艺术教学设计

高一年级《美术鉴赏》 第三课 美术作品可以什么都不像吗？ 走进抽象艺术 一、教材分析本课主要包括四个部分。第一部分讲述的是现代抽象艺术的奠基人、俄国艺

走进抽象艺术教学设计资料

高中美术鉴赏第五课《走进抽象艺术》教学设计济源高级中学 高中美术鉴赏第五课《走进抽象艺术》教学设计济源高级中学 一、教学内容分析： 版 本：人美版普通高中美术新课程

走进抽象艺术教学设计

美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术教学设计学校：海南澄迈思源高级中学 姓名：胡巧课型:欣赏。评述 授课年级：高中 课时：一课时（一)教学目的1、知识和技能：理解什么是抽象艺术，和抽象艺

《走进抽象艺术》教学设计

《走进抽象艺术》教学设计戚区实验中学 靳智玲一、教材分析作为人类三种主要艺术类型之一，抽象艺术也是人类认识和把握世界的一种重要方式，只不过它使用的是纯粹的艺术语言，抽象艺术有冷抽象和热抽象两种类型之

走进抽象艺术(教学设计)

《走进抽象艺术》教学设计 各位评委老师好，我叫XXX，我申请的学科是高中美术，我试讲的课题是《中走进抽象艺术》，下面我开始进行今天的讲课。首先，根据高中美术课程标准要求和学生学习基础，并结合本节课教

走进抽象艺术教学设计

第三课 走进抽象艺术 一、教材分析本课主要包括四个部分。第一部分讲述的是现代抽象艺术的奠基人、俄国艺术家康定斯基“发现”抽象艺术的故事。本课旨在通过这

走进抽象艺术教学设计

第三课 走进抽象艺术 一、教材分析本课主要包括四个部分。第一部分讲述的是现代抽象艺术的奠基人、俄国艺术家康定斯基“发现”抽象艺术的故事。本课旨在通过这

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高一年级《美术鉴赏》 第三课 美术作品可以什么都不像吗？ 走进抽象艺术 一、教材分析本课主要包括四个部分。第一部分讲述的是现代抽象艺术的奠基人、俄国艺

走进抽象艺术教学设计

高一年级《美术鉴赏》 第三课 美术作品可以什么都不像吗？ 走进抽象艺术 一、教材分析本课主要包括四个部分。第一部分讲述的是现代抽象艺术的奠基人、俄国艺