初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）走进李清照（导学案）

《走进李清照》导学案教学目标：通过诵读欣赏，初步了解李清照的诗词风格，了解李清照的人格，激发 对词人的热爱之情。重点：有感情诵读，激发对词人的热爱之情。课前准备：了解李清照生平。【知识链接】【作者简介

李清照《如梦令》的教学设计

李清照《如梦令》的教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

李清照的资料介绍

李清照的资料介绍 　　 　　李清照她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”，那么大家知道关于李清照一生的经历与传奇故事？给大家好了李清照的资料，欢迎大家阅读！ 　　 　　

2021年初中语文李清照声声慢教学案例与反思

初中语文李清照声声慢教学案例与反思 全面贯彻“学引用清”课堂教学模式，即在课堂目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，师生、生生充分互动，完成课堂学习目标，并达到学以致用的目的，实

走近李清照如梦令教学设计

走近李清照如梦令教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　理解诗人曲折抒发的惜春之情 　　 　　感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格 　　 　　教学重点：理解诗人曲折抒发的惜春之情 　　 　　教学难

李清照《声声慢》教学案例

李清照《声声慢》教学案例【教学设计】 明确课堂学习目标及操作步骤（一）明确学习目标 1疏通词意，理清思路，感受李清照婉约的词风2朗读、感知、合作探究的方式来学习3.掌握鉴赏词的一般方法，并学会运用，培

走进李清照作文范文

走进李清照作文范文 　　当清晨的曙光照亮东方时，我乘一叶扁舟越过历史的鸿沟，向你驶去，船浆划开一道道水纹，激荡起历史的尘埃，我将去翻开那段尘封的岁月。 　　我无法亲睹你的容颜，但我有幸在文字中找寻你的

李清照《如梦令》两首说课稿

李清照《如梦令》两首说课稿 　　 　　一、 说教材 　　 　　《如梦令》之“常记溪亭日暮”是H版八年级下学期第六单元每周一诗的其中一首。“常记溪亭日暮”一词所记述的内容十分平淡，大意是讲述诗人曾经饮酒

李清照高二语文《声声慢》公开课教学案例与反思

李清照高二语文《声声慢》公开课教学案例与反思 李清照高二语文《声声慢》公开课教学案例与反思 【设计理念】

李清照《声声慢》教学设计

李清照《声声慢》教学设计 　　教学重难点： 　　1、深入研读，抓住意境，体验情感，渗透对学生诗歌诵读的指导。 　　2、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的别样愁情。 　　3、让学生

李清照《如梦令》教学设计

李清照《如梦令》教学设计一、学习目标：1、反复诵读，感受词的音韵之美；2、仔细品读，结合重点词语，体会词中表现的画面之美；3、用心感悟，结合背景，理解词中体现的人物精神之美；二、学习重点：体会词中表现

读《李清照》有感

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