《超几何分布》教学设计

超几何分布教案课题§ 2超几何分布课型新授教学目标1、理解理解超几何分布；2、了解超几何分布的应用考纲分析理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用。教学重点超几何分布列及其导出过程；教学难点超几

《超几何分布》一节课的教学设计

科 目数学授课人赵飞时 间课 题超几何分布课 型新授课三维目标知识与技能: = 1 \* GB2 ⑴通过实例，理解超几何分布及其特点 = 2 \* GB2 ⑵ 掌握超几何分布列及其导出过程

超几何分布课程设计

超几何分布课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握超几何分布的定义，理解其数学原理和应用场景。2. 能够运用超几何分布解决实际问题，计算概率和期望值。3. 了解超几何分布与其他概率分布（

二项分布及超几何分布期望与方差

二项分布、超几何分布数学期望与方差公式的推导高中教材中对二项分布和超几何分布数学期望与方差公式没有给出推导公式，现笔者给出一推导过程仅供参考。预备公式一 （），利用组合数计算公式即可证明。预备公式二

超几何分布课件设计

- 超几何分布 - 普通高中课程标准试验教科书 人教B版选修2-3 - 学习目标： - 2.会求超几何分布的分布列。

超几何分布与二项分布二轮复习教学设计与导学案

高三二轮复习教学设计1 超几何分布与二项分布知识与技能：1、进一步了解并熟悉超几何分布与二项分布产生的实际背景，理解超几何分布的导出过程，理解独立重复试验与二项分布的关系，进一步建构并完善知识体系与结

超几何分布与二项分布二轮复习教学设计与导学案

高三二轮复习教学设计1 超几何分布与二项分布知识与技能：进一步了解并熟悉超几何分布与二项分布产生的实际背景，理解超几何分布的导出过程，理解独立重复试验与二项分布的关系，进一步建构并完善知识体系与结构；

超几何分布与二项分布二轮复习教学设计与导学案

高三二轮复习教学设计1 超几何分布与二项分布知识与技能：进一步了解并熟悉超几何分布与二项分布产生的实际背景，理解超几何分布的导出过程，理解独立重复试验与二项分布的关系，进一步建构并完善知识体系与构造；

高中数学8.2.4超几何分布教学设计苏教版选择性必修第二册

8.2.4　超几何分布教学目标：1．通过实例，理解超几何分布及其特点；2．通过对实例的分析，掌握超几何分布列及其导出过程，并能简单的应用．教学重点：理解超几何分布的概念，超几何分布列的应用．教学难点：

超几何分布数学教学方案

超几何分布数学教学方案 　　1.超几何分布：记为 ，并将 ，记为 . 　　例1.高三(1)班的联欢会上设计了一项游戏：在一个口袋中装有10个红球，20个白球，这些球除颜色外完全相同，一次从中摸出5个球

超几何分布数学教学方案

超几何分布数学教学方案 　　1.超几何分布：记为 ，并将 ，记为 . 　　例1.高三(1)班的联欢会上设计了一项游戏：在一个口袋中装有10个红球，20个白球，这些球除颜色外完全相同，一次从中摸出5个球

超几何分布与二项分布的联系_2

超几何分布与二项分布的联系超几何分布和二项分布确实有着密切的联系，但也有明显的区别。课本对于超几何分布的定义是这样的：一般的，若一个随机变量的分布列为，其中，，则称服从超几何分布，记为。其概率分布表为