跳水教学设计

跳水 教学设计教学目标：1、学会本科7个生字，正确读些生字新词。2、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，体会船长在危机面前沉着、冷静、果断的性格，学习他处理问题的方法。教学重点、难点：了解孩子、水手

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计 　　目的要求　　1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。　　2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。　　3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句

《跳水》教学设计之一

《跳水》教学设计之一 　　目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。4、感情

8《跳水》教学设计之一

8《跳水》教学设计之一 1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。 2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。 3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句。 4、感

8《跳水》教学设计之一

8《跳水》教学设计之一 1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。 2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。 3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“ ___”造句。 4、感

跳水教学设计

17.跳水【教学目标】.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静” 等12个词语。.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。.能说出水手们的“笑”对推动

《跳水》的教学设计

《跳水》的优秀教学设计 　　如何才能把《跳水》这篇文章的主要内容给学生讲解?以下是《跳水》的优秀教学设计，欢送参考! 　　1、理解课文内容，学习船长情急中果断处置理问题的思维方法。 　　2、学习注意事

全红婵跳水新闻特写作文600字

全红婵跳水新闻特写作文600字14岁小将全红婵斩获女子10米跳台冠军她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计教学目标：1、抓住重点语句想象场景，体会人物的心情，感受故事的惊险。2、通过关联猴子的举动与孩子的心情变化，明白水手的“笑” 在故事情节发展中推波助澜的作用。3、能客观分析形势发展，尝

《跳水》教学设计之六

《跳水》教学设计之六 　　学生分析：我校是一所农村学校，我班共41人，其中男生21人，女生20人，他们是第一轮课改实验班级的孩子。在近四年的学习中，他们在学习方式、质疑能力、朗读能力等方面有明显的优

五年级语文教案跳水教学设计之2

五年级语文教案——《跳水》教学设计之2 　　第二课时　　教学目的　　1、能体会课文情感的变化，有感情地朗读课文。　　2、能说出读后的感想，学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。　　教学难点：　　1

《跳水》课教学设计范文

导言：跳水作为一项华丽、壮观的水上运动，在我国已经有了百年的历史，越来越受到人们的喜爱。对于青少年跳水爱好者来说，一节优质的跳水课程，能够帮助他们更好地掌握跳水技巧，提高自己的跳水水平，同时还能培养他