语文课文《跳水》教学设计范文

语文课文《跳水》教学设计范文 　　1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。 　　2、学习注意事物之间联络的方法深化理解课文内容。 　　3、学习本科生字、新词，联络用“模拟”、“风平浪

小学语文课文跳水教学设计

小学语文课文跳水教学设计 　　教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。小学语文课文跳水教学设计，我们来看看下文。 　　1、教材分析：《跳水》

跳水教学设计之四

《跳水》教学设计之四 　　本课教材分析：　　《跳水》是第八单元舟船的第一篇课文，俄国著名作家列夫?托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横

跳水教学设计_4

《跳水》教学设计 《跳水》教学设计 一、教材分析 《跳水》的是俄国著名作家托尔斯泰，按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形

8跳水教学设计2

8《跳水》教学设计2 8《跳水》教学设计2  教材分析：  《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫?托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：

跳水开课教学设计

跳水开课教学设计 　　跳水 　　葛文瑰 　　同学们在奥运会上，我国的跳水运发动为国家夺得了金牌，他们在空中翻滚、身轻如燕，最终潜入水中，给人以美的享受。而今天我们也要学习跳水，但这一次的跳水，却不能带

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计·课程类型：人教版六年制语文第十册第三组课文的第一篇精读课文·授课时间：1课时·授课教师：周宇霏·授课对象：五年级（1）班全体学生·教材分析： 《跳水》是人教版六年制语文第十册第三组

跳水教学设计_6

《跳水》教学设计 一、教材分析 《跳水》的是俄国著名作家托尔斯泰，按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练

8跳水教学设计3

8《跳水》教学设计3 8《跳水》教学设计3  一、素质教育目标  (一)知识教学点  学会本课9个生字及新词，积累好词好句。  (二)能力训练点

跳水课文教学设计

跳水课文教学设计 　　1.有感情地朗读课文。 　　2.了解事件开展变化过程；学习船长在危急关头冷静、机智、果断处理问题的方法。 　　了解事情是如何一步步向前推进的，弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横

部编本跳水教学设计一等奖

部编本跳水教学设计一等奖《部编本跳水教学设计一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇《跳水》教学目标：1.感悟作者抓住人物动作、语言、神态描写来刻画人物形象的

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计金堂县赵镇第一小学 薛小英教学目的: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会船长在危急中果断处理问题的方法,及船长遇事冷静机智的品质。 2、通过抓关键词，联络上下文理解感