辛弃疾词两首教师版

《辛弃疾词两首》导学案 高二语文组(教师版)2016.9.8 【学习目标】 1、赏析《水龙吟》,运用联想和想象,领悟其中情与景浑然交触的意境。 2、赏析《永遇乐》,能准确说出词中的典故,并理解其中寄寓

辛弃疾词两首+导学案

辛弃疾词两首 导学案《辛弃疾词两首》导学案(第一课时) 编写:郭文斌 审核:高一语文备课组 班级 组别 姓名 【学习目标】 1,了解辛弃疾及词作的背景。 2,反复诵读,感受词作的韵律美和意境美。 3,

[训练]辛弃疾词两首导学案

[训练]辛弃疾词两首导学案论文10篇，称《美芹十论》。文中陈述抗金收复第6课 辛弃疾词两首失地、统一中国的大计;“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛

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一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。

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《辛弃疾词两首》古诗词表达技巧包括：修辞手法抒情手法 描写手法 表达方式 修辞手法：比喻、拟人、排比、借代、夸张、对偶、反问、设问、反复、通感、对比等。抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒

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第6课 辛弃疾词两首编写人：范祥栋 审核人：王小攀一、知识积累1.作者简介辛弃疾(1140----1207)，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。伟大的豪放派词人、 爱国者、军事家和政治家。他是智

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第6课 辛弃疾词两首编写人：范祥栋 审核人：王小攀一、知识积累1.作者简介辛弃疾(1140----1207)，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。伟大的豪放派词人、 爱国者、军事家和政治家。他是智

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辛弃疾词两首》教案水龙吟·登建康赏心亭《水龙呤·登建康赏心亭》作于孝宗二年，作者辛弃疾归还南宋的第十二个春秋。 此时此刻的他饱受仕途倾轧之苦，知音难觅，壮士心中蛰伏了十二年的大志何时得酬！ 此词是

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《辛弃疾词两首》电子课本2010-04-28 16:59:54 来源：语文课本 辛弃疾 复制链接   水龙吟•登建康赏心亭  楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，

《辛弃疾词两首》导学案

淮滨高中2014—2015学年下期一年级语文导学案《弃疾词两首》编写人：刘世杰 审核人：刘连昌 使用时间：2015年5月第一课时   《水龙吟 登健康赏心亭》【学习目标】1、赏析《水龙吟》，运用联想

《辛弃疾词两首》导学案

淮滨高中2014—2015学年下期一年级语文导学案《弃疾词两首》编写人：刘世杰 审核人：刘连昌 使用时间：2015年5月第一课时   《水龙吟 登健康赏心亭》【学习目标】1、赏析《水龙吟》，运用联想

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辛弃疾词两首教案第一课时(鉴赏《水龙吟》) 一、 导入 青山遮不住——毕竟东流去。 旧时茅店社林边——路转溪桥忽见 七八个星天外——两三点雨山前 众里寻他千百度—— 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 辛弃