《过秦论》教学课件

- 《过秦论》ppt教学课件 - 《过秦论》的作者与背景《过秦论》的主题与内容《过秦论》的艺术特色《过秦论》的影响与评价《过秦论》的实践应用《过秦论》的课后思考与作业

《过秦论》复习课件

- - 贾谊 - - - - 　　 - 　　

过秦论-注音版

过秦论秦孝公据崤xiáo函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊náng括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而

《过秦论》说课稿

《过秦论》说课稿 《过秦论》说课稿1　　一、开场白：各位老师，下午好。我说课的题目是《过秦论》。　　二、说教材　　《过秦论》是高中语文教材第二册第五单元的第一篇课文，节选自贾谊的《新书》，原著分为上、

《过秦论》文言知识归纳

《过秦论》文言知识归纳一、通假字1.威振四海（振，通“震”，震动）2.倔起阡陌之中（倔，通“崛”，突出，举起）3.非抗于九国之师（抗，通“亢”，高，引申为强大）4.孝公既没（没，通“殁”，死）5.合从

过秦论+注音版

过秦论 注音版过秦论 秦孝公据崤xiáo函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊náng括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具;外连衡而斗诸侯

过秦论导学案

《过秦论》导学案　　【学习目标】　　一、知识目标　　1．掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。　　2．体会文章叙事时极力铺陈，议论时使用对比论证的写作手法　　二、能力

过秦论知识点总结精编

过秦论知识点总结一． 通假字约从离衡（通“横”：横向联盟） 合从缔交（通“纵”：纵向联盟） 制其弊（通“敝”） 陈利兵而谁何（通“呵”：盘问） 倔起阡陌之中（通“崛”：突然兴

1《过秦论》一等奖创新教学设计（一）

1《过秦论》一等奖创新教学设计（一）《过秦论》教学设计（一）学习目标：.议论文铺张扬厉的气势与文风.议论文高妙的对比手法.议论文用词之精妙01激发兴趣，进入情境秦始皇在数代君王的励精图治下，统一全国。

过秦论师说情景式名句默写

《过秦论》1、《过秦论》中秦始皇统一天下，突现他政治上的功业的两句是_________________，______________________。2、《过秦论》中秦始皇统一天下后，在军事上采取

过秦论

- - 过秦论 - 贾谊 -   1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作

过秦论(优质课一等奖课件)优秀图文

- - - 过秦论(优质课一等奖课件)优秀图文 - 这是一份优秀的演示文稿，旨在向大家分享过秦论的知识。我们将介绍过秦论的背景和意