《这儿真好》教学设计

《这儿真好》教学设计 　　1、学会7个生字 　　2、感情朗读课文 　　3、培养保护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望 　　1、学会本课生字，认识新偏旁穴和角字头，理解由生字组成的词语。 　　

小学语文这儿真好教案

小学语文《这儿真好》教案  课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。 这篇课文可分为三段。第一段(第一自然段)，写小熊住在荒岛上很孤单。第二段(第二至

小学一年级语文这儿真好教案

小学一年级语文这儿真好教案 小学一年级语文这儿真好教案 　　1、学会7个生字 　　2、感情朗读课文 　　3、培养保护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望 　　20xx年5月6日第十二周星期二第

小学一年级语文教案-《这儿真好》

小学一年级语文教案——《这儿真好》教材分析:课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段

这儿真好教学设计一

《这儿真好》教学设计一　　教材分析：　　课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。　　这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段

《这儿真好》公开课教案

教案《这儿真好》优秀公开课教案一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣，使他们积极参与到课堂中来。1.1.1细节说明：教师可以通过展示一幅美丽的图片或者讲述一个有趣的故事来吸引学生的注意

这儿真好教案之一

《这儿真好》教案之一 教材分析: 课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。 这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（

《这儿真好》教学设计

《这儿真好》教学设计教材解读：这是一篇发人深思，情境性很强的童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在天上云朵的启示下营造树林，终于迎来了许多朋友的故事。生动的表现了必须创造美好的生态环境，

《这儿真好》第一课时教案

《这儿真好》第一课时教案教学目标：1、认识9个生字，并能正确认读由这些生字组成的词语。2、初步了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。3、正确书写座、空、连、忙等4个生字。教学过程：一、激趣导入，揭示课

小学语文一年级教案-《这儿真好》教学设计之三

小学语文一年级教案——《这儿真好》教学设计之三教学要求：能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标：学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。情感目

《这儿真好》教案二

《这儿真好》教案二一、复习导入。二、讲读全文。三、总结。四、指导朗读。五、作业。（整体感知课文的目标很明确，而且是有步骤的，符合低年级小朋友的特点。感知的目标不能太大，也不能太多。）（字和词语的教学的

《这儿真好》教案(优秀)

《这儿真好》教案(优秀) 《这儿真好》教案1　　原文　　一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。　　小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋