逍遥游教学设计

《逍遥游》教学设计教学目的：通过本文的学习，了解庄子及庄子的思想，去粗取精，去伪存真，学习其精华，学会在现代社会乐观地生活。 教学方法：重视诵读和背诵，并讲练结合。 教学时数：2课时。 第一课时 教学

逍遥游教案设计：多样化教学体验

本设计的教学目标本次逍遥游教案设计的目标是提供多样化的教学体验，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学习课程知识，并与同学进行互动交流，建立积极向上的学习氛围。本设计的教学内容本次教案设计的内容为逍遥游。逍遥

《逍遥游》教学设计

《逍遥游》教案第一课时【教学目标】 1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧

逍遥游教学设计案列

《逍遥游》教学设计案列《逍遥游》教学设计案列语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确

《逍遥游》教学设计

《逍遥游》 教学设计教学目标： 知识目标： 　　１．疏通文字，理解文意，把握文章内容。 　　２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。 能力目标： 　　１．训练学生理清文章思路、把握主旨的

《逍遥游》教学设计

《逍遥游》教学设计教学目标1.知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵和说理方法；总结文中的语言知识。2.过程与方法：通过诵读了解文章的整体内容，通过质疑、讨论理解文中

《逍遥游》教学设计

《逍遥游》教学设计 《逍遥游》教学设计 一、教学目标 1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说

《逍遥游》教学设计

《逍遥游》教学设计（四课时）一、设计思想《逍遥游》是《庄子》的首篇，也是庄子的代表作，它比较集中地表现了庄子的人生观——“无待”之境，这种绝对自由的人生观对后世文人产生了极大的影响。庄子的散文，主要表

探析逍遥游教案设计的教学要义

逍遥游是一首宋代陶渊明的诗歌，在教学中，我们可以将其作为一篇经典的文学作品进行教学。在设计逍遥游的教案时，我们需要注意的教学要义有很多，本文将会就此展开探析。一、情感体验的重要性情感体验是文学教学中最

《逍遥游》教学设计

?逍遥游?教学设计?逍遥游?教学设计教学目标：1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养 学生积极进取的人生态度。2、初步了解庄子形象化说理的风格。3、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣

逍遥游优秀教学设计

《逍遥游》教学设计zyc20121104【教学目的】1.疏通文意，掌握重点字词、句式。2.用学生的生活经验去“体验”故事，初晓庄子以事明理的写作风格。3.领会庄子“逍遥”之意及写作思路。【教学重点】领

逍遥游语文教案教学设计

逍遥游语文教案教学设计 　　教学目标： 　　知识目标： 　　１．疏通文字，理解文意，把握文章内容，语文教案－逍遥游 教学设计简案。 　　２．感知本文所表达的庄子的哲学思想和形象化说理风格。 　　能力目