《邮票齿孔的故事》教案鱼丽娜

教案《邮票齿孔的故事》教案鱼丽娜一、引言1.1设计意图：通过引入邮票齿孔的起源和发展，激发学生的兴趣，引发对邮票齿孔故事的好奇心。1.1.1细节说明：介绍邮票齿孔的起源可以追溯到19世纪，人们对邮票

《邮票齿孔的故事》教案鱼丽娜

“教学中的互联网搜索”教案设计教案背景：1、面向学生：小学 2、学科：语文3、课时：第一课时4、学生课前准备：能正确流利有感情的朗读课文，了解课文大意，搜集翠鸟及自己最喜欢的一种鸟的图片和资料教学课

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14邮票齿孔的故事教案

14邮票齿孔的故事教案课题: 14 邮票齿孔的故事 备课教师 徐晓玲 修改教师: 苏美桦 课题 邮票齿孔的故第 1 课时 课型 新授 事 学 1、会认13个字，会写12个字。 习 2、正确、流利、有感

邮票齿孔的故事课教案设计

邮票齿孔的故事优质课教案设计1.1 设计背景：1.1.1 邮票齿孔是邮票的一个重要组成部分，它的出现改变了邮票的印刷方式，提高了邮票的防伪性能。1.1.2 通过讲解邮票齿孔的故事，可以让学生了解邮票齿

小学语文邮票齿孔的故事教案

小学语文《邮票齿孔的故事》教案  《邮票齿孔的故事》是二年级第四单元“用心思考，勇于创造”这一单元的第二篇课文，是围绕动手和动脑来选编的，目的是通过一些发明、创造等的小故事，启发学生养成

邮票齿孔的故事教案8篇

邮票齿孔的故事教案(8篇) 邮票齿孔的故事教案篇一 1.运用记忆规律，将已经学过的识字方法迁移到认记生字的学习当中。 初读课文之后，教师安排了四个学习生字的教学环节，一是课件出示

14邮票齿孔的故事教案设计

14　邮票齿孔的故事教案设计设计说明《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养

邮票齿孔的故事教案_1

《邮票齿孔的故事》教案 第一课时 【学习目标】 1．认识"齿、枚' 等13个生字。会写"仍、使、便'三个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．在朗

邮票齿孔的故事优质课教案设计

邮票齿孔的故事优质课教案设计 课前透视 这是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。课文篇幅较长，但情节简单，语言朴实。小小的齿孔中闪耀着智慧的火花，孩子们会在多种形式的朗读中感悟

邮票齿孔的故事教案

邮票齿孔的故事教案【教材分析】: 《邮票齿孔的故事》这篇课文讲述的是一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥

《邮票齿孔的故事》教案

教案《邮票齿孔的故事》教案一、引言1.1背景介绍：邮票是邮政历史的重要组成部分，而邮票齿孔则是一项重要的邮政创新。1.2目的：通过本课程的学习，让学生了解邮票齿孔的起源、发展和作用，培养学生的邮政历