2020年《酬乐天扬州初逢席上见赠》优秀教学设计

《酬乐天扬州初逢席上见赠》优秀教学设计 《酬乐天扬州初逢席上见赠》优秀教学设计 一、学习古人丰富的情感； 二、欣赏诗词曲中的名句，揣摩其深刻的含义。

酬乐天扬州初逢席上见赠教学

网络集体备课教学反思学科语文 主备人参与人员语文组参与形式网络交流课程名程《酬乐天扬州初逢席上见赠》教 学 反 思这首诗言简意深，情感的表达愤激而不浅露；慨而不低沉；惆怅而不颓废。作为学 生，要想真切

酬乐天扬州初逢席上见赠(网友来稿) 教案教学设计

酬乐天扬州初逢席上见赠(网友来稿) 教案教学设计 酬乐天扬州初逢席上见赠(网友来稿) 教案教学设计 王宏兴 刘禹锡 教学目的要求： 1． 反复诵读，理解古诗所表达的思想感情和哲理。 2． 联系学过的送

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学反思

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学反思今天，我上了一节刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，为了使学生热爱 诗词，能取其精华，。我尝试采用新的理念与方法。我们知道传统诗词教学过于强调对每句诗意的理解。而新课

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案设计分析

教案《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案设计分析一、引言1.1背景介绍：《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代诗人刘禹锡的作品，作于唐敬宗宝历二年（826年），这时刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，同时白居易从苏州

酬乐天扬州初逢席上见赠.ppt

- 酬乐天扬州初逢席上见赠 - 刘禹锡 - Shanxi yulin shiyan zhongxue zhao wen ning

酬乐天扬州初逢席上见赠教学反思

酬乐天扬州初逢席上见赠教学反思反思一：酬乐天扬州初逢席上见赠教学反思《酬乐天扬州初逢席上见赠》这骨诗歌从诗句的理解到作者思想感情的把握都很难，基于 古诗欣赏纳入到屮考范围，我们改变了以往只读读背背的方

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案设计

酬乐天扬州初逢席上见赠 教学目标: 1、反复诵读,理解诗人的情感,感受诗歌的情感美和意境美。 2、品析诗歌,感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。 教学重点: 反复诵读,理解诗人的情感。 教学难点:

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学反思

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学反思今天我与同学们共同赏析了刘禹锡的《酬乐天扬州初逢 席上见赠》一文，为了使学生热爱诗歌，能取其精华，含英 咀华。一、教学设想学习诗歌，必须把握诗歌的特点。诗歌讲究形象思

语文苏教版八年级下册酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计

酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计教学目标：了解诗人及写作背景。读懂意思，读出情感。感受诗人积极乐观的态度。一、复习导入从小学到现在，我们已经学习了大量的诗歌，现在我们从诗歌内容上大概来分一下类。师说诗句

酬乐天扬州初逢席上见赠ppt

- 酬乐天扬州初逢席上见赠 - - 执教者：黄艳霞 - 刘禹锡（772一842）字梦得，唐代著名诗人、文学

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 教案教学设计(人教版八年级下册)

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 教案教学设计(人教版八年级下册) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 教案教学设计(人教版八年级下册) 教学目标： 1.能根据上下文语境解释“弃置”“空吟”“翻似”“歌”“长”等字