《醉花阴》教学设计

《醉花阴》教学设计一、教学目标： 1、了解李清照的生平以及个人生活遭遇和创作的密切关系。 2、疏通词意，理清思路，体味词作中的意象和由意象营造的意境。 3、把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅

《醉花阴》教学设计

《醉花阴》教学设计一、本课学生掌握的知识点： 1、基础知识：①了解李清照的生平以及个人生活遭遇和创作。②疏通词意，理清思路。2、基本技能：通过意象和营造的意境体会词人的情感的方法，掌握情景交融的表现

醉花阴教学设计之二

《醉花阴》教学设计之二 第一课时 【背景导读】 《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无

《醉花阴》教学设计

《醉花阴》教学设计 　　1.理解《醉花阴》中词人浓郁的愁绪。 　　2.透过《醉花阴》和李清照不同时期的几首词，理解词人一生的忧患和隐藏在诗人内心深处深重的悲愁。 　　大家的背诵既熟练， 首先让我们用最

醉花阴李清照教学设计

醉花阴李清照教学设计 　　引导语：关于的《醉花阴》，这首诗主要是讲什么的呢?下面是提供的这首诗的教学设计，欢送大家阅读学习。 　　李清照、赵明诚情投意合、琴瑟和谐，怎奈明诚宦游在外，清照独守空闺，在佳

九年级《醉花阴》教学设计

九年级《醉花阴》教学设计　　　　九年级《醉花阴》教学设计　　教学目标：　　根据教材的特点，结合课标的要求，我制定以下目标：　　（1）通过诵读准确把握该词的情感；　　（2）了解并把握李清

《醉花阴薄雾浓云愁永昼》教学设计

第7课《醉花阴薄雾浓云愁永昼》教学设计【教学目标】. 了解李清照的生平与创作。.理解词中作者抒发的思想感情。. 了解作品风格与社会环境、个人遭遇的关系。.分析词中的意象。【教学课时】1课时【教学步骤】

《醉花阴薄雾浓云愁永昼》教学设计

第7课《醉花阴薄雾浓云愁永昼》教学设计【教材分析】《醉花阴》讲述了作者李清照在丈夫赵明诚长期外出做官之时，独自把酒， 赏菊过重阳的故事。词中作者通过一系列画面把自己对丈夫刻骨铭心的思念之情 表达得淋漓

《醉花阴》教学设计范文

《醉花阴》教学设计范文 《醉花阴》教学设计范文 　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目的进展创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设

2021《醉花阴》教学设计范文

《醉花阴》教学设计范文 《醉花阴》教学设计范文 　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对 ___达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设

醉花阴薄雾浓云愁永昼教案教学设计3

《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》教案教学设计3 一、教学要求 1. 从创作和生活两个密切相关的方面全面了解李清照。 2. 感受李清照婉约的词风。 二、学习要点 1.

《醉花阴》中学语文课教学设计及反思

《醉花阴》中学语文优质课教学设计及反思 　　1、了解李清照其人及其前期诗风 　　2、梳理词意、理清思路，感受李清照清新精巧的词作特色。 　　重点：梳理词意、理清思路，把握词作内容及其情感 　　难点：体