闪光的金子优秀教案教学设计

闪光的金子优秀教案教学设计一教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用已经造句。3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。二教学重点：学习生字和

《金子》优秀教学设计+教后反思

《金子》优秀教学设计+教后反思 《金子》优秀教学设计+教后反思 　　1.学习本课生字，能写好“甘”字，理解词语的意思，掌握一些解词的方法。 　　2.感知课文内容，初步了解彼得实现梦想的过程是曲折艰辛的

2021闪光的金子优秀教案教学设计

闪光的金子优秀教案教学设计 闪光的金子优秀教案教学设计 　　1正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用已经造句。 　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服

《金子》优秀教学设计

《金子》优秀教学设计 　　1、激发兴趣，畅谈梦想。 　　师：同学们，人因梦想而伟大，每个人都有自己的梦想，比方杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。那你能不能

小学课文金子优秀教学设计

小学课文金子优秀教学设计小学课文金子优秀教学设计篇1教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、围绕课文展开想象，学习通过场景描写，把意思说具体的方法。3、理解金子的真正含义，通过彼得“淘

金子教学设计八

《金子》教学设计八　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：99　　　　《金子》第二教时　　B:快手王　　一、故事导入：　　师讲述：点石成金的故事　　生交流　　T：是啊！彼特和其

金子教学设计 金子说课稿

金子教学设计 金子说课稿 　　《金子》教学设计　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、学习本课后，

金子教学设计谈

《金子》教学设计谈 [教材解读] "听说有人在萨文河畔无意中发现了金子'，于是淘金者们便蜂拥而至。文章的主人公彼得?弗雷特也想去碰碰运气。正当他淘金无望、准备离去时，却发现这是一片肥沃的

《闪光的金子》教学设计

《闪光的金子》教学设计 　　1正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民效劳的好思想。 　　学习生字和

《金子》教学设计

《金子》精品教学设计 　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 　　一、由梦想引入课文 　　同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比方杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努

22.金子教学设计

22.《金子》教学设计22金子教学设计”。《金子》教学设计学情分析：这个故事十分有意义，学生不一定能理解其中的寓意，需要教师引导阅读。教材分析：《金子》一文讲述彼得在淘金无望准备离去时，发现雨后的土地

闪光的金子教学设计

闪光的金子教学设计 　　许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。下面是的闪光的金子教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、正确、流利、有感情地朗读