金子教学设计范文

金子教学设计范文 　　眼睛是心灵的窗户，课题是（文章的眼睛），我们先来读课题。 　　指读课题。 　　哎呀，我听出了兴奋。是呀，金子！多值钱呀。 　　你读。 　　不得了，眼睛都笑细了。人家说见钱眼开，可

《金子》教学设计范文

《金子》教学设计范文 　　1、认识要想实现自己的梦想必须脚踏实地、辛勤劳动，靠运气的想法是不现实的。 　　2、学着揣摩作品人物的心理，理清人物前后的 思想变化。 　　导入初读，整体感知 　　直接导入：

金子教学设计八

《金子》教学设计八　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：99　　　　《金子》第二教时　　B:快手王　　一、故事导入：　　师讲述：点石成金的故事　　生交流　　T：是啊！彼特和其

金子教学设计 金子说课稿

金子教学设计 金子说课稿 　　《金子》教学设计　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、学习本课后，

《闪光的金子》教学设计

《闪光的金子》教学设计 　　1正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民效劳的好思想。 　　学习生字和

金子的教学反思范文

金子的教学反思范文 　　精读课文第二局部，我让学生抓住“假设有所悟”展开理解：是什么让彼得留了下来？彼得又从中“悟”到了什么？从“……”中描绘一下彼得想象中的美好未来。正是这种希望，这种美好的前景使彼

金子教学设计谈

《金子》教学设计谈 [教材解读] "听说有人在萨文河畔无意中发现了金子'，于是淘金者们便蜂拥而至。文章的主人公彼得?弗雷特也想去碰碰运气。正当他淘金无望、准备离去时，却发现这是一片肥沃的

《金子》教学设计

《金子》精品教学设计 　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 　　一、由梦想引入课文 　　同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比方杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努

22.金子教学设计

22.《金子》教学设计22金子教学设计”。《金子》教学设计学情分析：这个故事十分有意义，学生不一定能理解其中的寓意，需要教师引导阅读。教材分析：《金子》一文讲述彼得在淘金无望准备离去时，发现雨后的土地

闪光的金子教学反思范文

闪光的金子教学反思范文 　　《“闪光的金子”》是一个真实而感人的故事，讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上，想群众之所想，急群众之所急，热心为附近居民排忧解难的动人事迹，赞颂了徐虎全心全意为人民效劳的高

闪光的金子教学设计

闪光的金子教学设计 　　许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。下面是的闪光的金子教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、正确、流利、有感情地朗读

金子教学反思范文

金子教学反思范文 　　[备注：《金子》课文大意是主人公彼得去淘金但一无所获，当他绝望时却发现被开垦的土地上长出了小草，于是他想到了种花致富。最后，他成功了。] 　　新课伊始，教师利用课件，出示了一系列