小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案

小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案 【篇一】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案 　　教学目标： 1、会正确认读“洼、印”等6个生字；会正确、标准地书写“铺、泥”等13

语文铺满金色巴掌的水泥道教学反思7篇

语文铺满金色巴掌的水泥道教学反思（精选7篇）《铺满金色巴掌的水泥道》，这篇课文的主要写的一夜秋雨，水泥道铺满法国梧桐落叶，“我”走到水泥道上，觉得水泥道真美，表达了作者对秋天的赞美和喜爱之情。下面给大

部编本三年级上册铺满金色巴掌的水泥道课文原文

部编本三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课文原文 铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面

课文《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计

课文《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计【教材分析】《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，'我'无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表

《5铺满金色巴掌的水泥道》一课一练(含答案)

5铺满金色巴掌的水泥道课肘测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“。 增添（zeng zheng）棕色(zong zhong)凌乱（Hnling)二、看拼音，写词语。✓ • 1 • pai l

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 （第二课时）

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 （第二课时）一、教学目的: 1．正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描绘“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。 　　2．通过本课的学习,激发学生热

部编本三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课文原文

部编本三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课文原文 铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。  我背着书包去上学时，天开始放晴了。  啊！多么明朗的天空。  可是，地面还

铺满金色巴掌的水泥道教学设计-教案

教学设计单学科 语文 年级 小学 教学形式课题名称 铺满金色巴掌的水泥道学情分析对于生字词的教学，教会他们如何预习，通过自己动手查字典的方法主动去学习、掌握课文 的生字词，目前学生都已初步形成良好习惯

精编铺满金色巴掌的水泥道小学作文5篇

铺满金色巴掌的水泥道小学作文5篇 铺满金色巴掌的水泥道小学作文5篇 　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好

统编版语文三年级上册 5铺满金色巴掌的水泥道 同步练习（含答案）

部编版三上5铺满金色巴掌的水泥道（共14题）一、选择题（共7题）.单选对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是一A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了

5《铺满金色巴掌的水泥道》教学方案

5《铺满金色巴掌的水泥道》教学方案教材来源：义务教育课程标准实验教科书／人民教育出版社2018年版内容来源：小学三年级语文(上册)第2组主 题：金秋时节课 时：共两课时，第一课时授课对象：

第5课《铺满金色巴掌的水泥道》第1课时大单元学习任务单部编版三年级语文上册

第5课铺满金色巴掌的水泥路第一课时 学习任务单学习任务一：初读课文，自主学习生字词L自由朗读课文，将课文中的生字和生词圈出来，借助工具书，读准字音。.读出下列词语。放晴.学习多音字:铺。「卬( )(