《长颈鹿不会跳舞》阅读测试题及答案

《长颈鹿不会跳舞》阅读测试题及答案一、填空题1.杰拉德是一只（）02当长颈鹿（）,准会膝盖扭曲、四脚朝天，摔得可惨了。.《长颈鹿不会跳舞》的作者是（）o.蟋蟀告诉长颈鹿要想变得不一样，要有一首不一样的

长颈鹿不会跳舞

大班语言《长颈鹿不会跳舞》教学设计 活动目的：1、通过观察图片，知道长颈鹿的外形特征和不同姿态。2、能发挥想象大胆创作出不同姿态长颈鹿。3、体验自我创作的乐趣。活

长颈鹿不会跳舞[1]

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《长颈鹿不会跳舞》读后感

《长颈鹿不会跳舞》读后感 故事的主角是一只叫杰拉德的长颈鹿。杰拉德是只长颈鹿，长脖子优美而纤细，可惜膝盖向外弯曲，腿瘦得骨头连着皮。这样的身体条件使得他只能优雅地站立吃到树顶的叶片，但是如果要他

长颈鹿不会跳舞读后感

《长颈鹿不会跳舞》读后感　　《长颈鹿不会跳舞》读后感　　故事的主角是一只叫杰拉德的长颈鹿。杰拉德是只长颈鹿，长脖子优美而纤细，可惜膝盖向外弯曲，腿瘦得骨头连着皮。这样的身体条件使得他只能优雅地站

长颈鹿不会跳舞

长颈鹿不会跳舞教材分析：《长颈鹿不会跳舞》是一个色彩亮丽、充满了张力的绘本故事，故事主要讲述了在生机勃勃的丛林世界里，长颈鹿杰拉德如何面对缺陷，如何对待偏见，如何寻求认同的故事。故事语言流畅，遣词用语

长颈鹿不会跳舞

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绘本推荐：《长颈鹿不会跳舞》

绘本推荐：《长颈鹿不会跳舞》　　【导语】幼儿时期的绘本对孩子很关键，有条件的妈妈应该从孩子半岁到一岁左右每天定时定量给孩子朗诵绘本，哪怕十分钟，这种微小的时间在日后汇聚起来会产生巨大的影响。而且这种阅

大班绘本美术活动：长颈鹿不会跳舞

大班绘本美术活动：长颈鹿不会跳舞葛文俊 活动目标 1. 在感受故事和欣赏图片的过程中,发现长颈鹿姿态的变化,用绘画的方式进行表现。 2. 通过徒手练习、动作模仿等方式感受不同姿态的要领,

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长颈鹿不会跳舞李晓丹光明区外国语学校【授课对象】三年级【学情分析】三年级的孩子属于小学中年级阶段，是形成自信心的关键期，容易受别人的评价的影响。有的孩 子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧

用心感受用心舞蹈——读长颈鹿不会跳舞有感

用心感受 用心舞蹈 ——读《长颈鹿不会跳舞》有感　　初读《长颈鹿不会跳舞》，只读出长颈鹿杰拉德的悲伤和苦楚，他不会跳舞，他的膝盖向外弯曲，腿瘦的骨头连着皮，他站立的姿势非常优雅，如果要他转个圈，他就

【精品文档】《长颈鹿不会跳舞》读后感（整理版）

《长颈鹿不会跳舞》读后感故事的主角是一只叫杰拉德的长颈鹿。杰拉德是只长颈鹿, 长脖子优美而纤细，可惜膝盖向外弯曲，腿瘦得骨头连着皮。这 样的身体条件使得他只能优雅地站立吃到树顶的叶片，但是如果 要他转