初中音乐 唱歌阳关三叠教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计第一单元：华夏古韵第一课时：教学内容：歌唱《阳关三叠》教学目标： 1、情感、态度、价值观 在歌曲的演唱学习中，增强学生对我国传统的优秀音乐文化的认知， 并能正确感受古曲所蕴含的深厚情感。2、过

精选从阳关三叠看我国古诗词与音乐的有机结合

从《阳关三叠》看我国古诗词与音乐的有机结合[摘要]在我国歌曲中有一批歌词来源于我国的古诗词的歌曲，其与古诗词的完美结合使其极具艺术表现力，具有较高的艺术价值。本文以这类艺术歌曲中较为典型的《阳关三叠》

歌曲《阳关三叠》的情感与技巧结合

歌曲《阳关三叠》的情感与技巧结合在情感和技巧的结合方面，两者在这首歌曲中应该进行有技巧的结合，进行 结合才能够对歌曲进行良好的阐述，在演唱的时候，第一叠的悲伤情绪和情感的 迸发在全曲中处于一种基础情感

《歌唱》天长地久 第一课时 《阳关三叠》教学设计

教学基本信息课题第五单元《阳关三叠》授课郭佳 教学法 讲述法、示范法、合作探究等教师 教材分析本课选自人音版教材高中音乐《歌唱》第五单元。作品《阳关三叠》原为琴歌，唱词原作是唐代 诗人王维的诗作《送元

人音版音乐九下《阳关三叠》第一章

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六年级音乐下册 阳关三叠课件3 人教新课标版

- 阳关三叠 - 1、何为“三叠”？ - 2 、 何为“阳关”？ - 阳关：故址位于敦煌市城西的古董滩上，在玉门关南，

人教版初中音乐七年级下册《阳关三叠》课件

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4《阳关三叠》教学案例——感受中国古琴曲的情感之声

高中音乐欣赏教学（花城版）《阳关三叠》教学案例——感受中国古琴曲的情感之声教材分析： 《阳关三叠》是花城版新课标高中《音乐欣赏》课本中第一单元第二节的内容，主要介绍几首歌曲《母亲教我的歌》、《阳关三叠

2021年让我感动的古曲《阳关三叠》作文

让我感动的古曲《阳关三叠》作文 让我感动的古曲《阳关三叠》作文 　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具

kiaAAA《阳关三叠——中国古代歌曲》教学设计

《阳关三叠——中国古代歌曲》教学设计【教学目标】1、了解中国古代歌曲的音乐特征，认知了解进而喜爱传统音乐文化。2、体验中国古代歌曲演唱特点，感受中国传统音乐文化的风格特点及其丰富的艺术感染力。【教学重

人音版八年级音乐下册《阳关三叠》教学反思

人音版八年级音乐下册《阳关三叠》教学反思　　《阳关三叠》教学反思1　　1、本课的引入部分获得了预期的效果，学生一开始就被吸引，并成功地引入到课题；确实激发了学生想对古琴做进一步了解的兴趣。　　2、在感

初中音乐 --阳关三叠教学ppt课件设计

- 华夏古韵 - 1、尺寸：它有头、颈、肩、腰、尾、足。它大约长三尺六寸五（约120-125公分），象征一年365天。2、形状：它下部扁平，上部呈弧形凸起。象征天地，与古