《陈情表》教学设计(湖北省县级优课)语文教案

《陈情表》教学设计远安县第一高级中学 余宗波读《出师表》不堕泪者，其人必不忠；读《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。——苏轼陈情表陈：陈述、禀报。情：情况、衷情、情理

《陈情表》教学设计(湖北省县级优课)语文教案

教案《陈情表》教学设计（湖北省县级优课）语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1激发学生对文言文的兴趣1.1.2引导学生理解《陈情表》的历史背景1.1.3培养学生的文学鉴赏能力二、知识点讲解2.1课

《陈情表》教学设计(山西省县级优课)语文教案

教案《陈情表》教学设计（山西省县级优课）语文教案一、引言1.1导入《陈情表》这篇文章，让学生了解它是我国古代文学史上的一篇杰出辞赋。1.1.1说明《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮为了向刘备陈述自己

《陈情表》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《陈情表》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1导入：《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所作，为了向刘备说明自己出征东吴的必要性和紧迫性，陈词解释，表达忠诚。1.2背景介绍：三国时期，

《陈情表》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

高二语文学科课时导学案课题陈情表第1课时授课时间教学目标1 .指导学生熟读课文，整体感知课文大意；2.指导学生积累文言词语及相关常识。教学重点积累重点文言词句。教学难点积累重点文言词句。一、前置性补偿

《7陈情表》教学设计(甘肃省县级优课)语文教案

7.《陈情表》李密授课人：孙琴芳 授课班级：高二14班【教学目标】.知识与能力：掌握重点文言基础知识。（重点）.方法与过程：把握本文陈述的层次及语言上的特色，体会情之深， 理之透。（重点）.情感态度：

《15陈情表》教学设计(广东省县级优课)语文教案

关于官职升迁的的文言实词梳理教案连南民族高级中学语文组 陈娟教学目标.重点：掌握与官职升迁相关的动词的词义及常见动词；.难点：探寻与官职升迁相关的动词出现规律。课前导入逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察

《陈情表》教学设计(山西省县级优课)语文教案

陈情表李密山西省静乐一中胡艳第二课时【文本定位】《陈情表》与《出师表》和《祭十二郎文》并称，情感深切，令人动人，此外，又因写 作背景的特殊，文章中的睿智说理又值得人们深思。以情动人，以理服人成为他“辞

《1陈情表》教学设计(四川省县级优课)语文教案

陈情表教案成都八中吴君教学目标：通过补写诏书，了解李密写作陈情表的背景。通过分析课文，理解李密合情合理的陈情思路与方法。通过补写课文，感受李密对祖母的孝情。（个性化解读，分析李密辞不就任的真实原因。）

《7陈情表》教学设计(甘肃省县级优课)语文教案

人教版高中语文必修五《陈情表》教学设计甘肃省天水市八中安建辉教学目标：1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、鉴赏本文融情于事的表达方式和形象精粹的语言；学习本文结构思路的 缜密

《11陈情表》教学设计(海南省市级优课)语文教案

真情难掩怖惧——《陈情表》主旨探微公开课教学设计执教者：东方市铁路中学语文组吴小清教学目标：1、温习课文内容、有感情地诵读课文2、赏析本文脉络分明，陈情于事、寓情于理的构思艺术3、懂得“孝”的价值观基

《15陈情表》教学设计(广东省县级优课)语文教案

课堂实录一、节日导入言忠孝师：同学们，上课前老师想问问你们，知道这个礼拜日是什么日子吗？生：母亲节师：对，是母亲的节日，那同学们打算和母亲怎么过，或者有什么话想借机对母亲说一说？生：母亲辛苦了生：好好