陈情表教学设计

陈 情 表（教学设计）知识与能力　　1.了解古代一些常用的文体，读懂课文，强化文言文阅读、翻译及整体感知课文之能力。掌握本文中出现的一些常用成语。　　2.培养利用文章结构来记背文言文的能力。　　3.学

陈情表教学设计

《陈情表》教学设计西安市临潼区华清中学刘晓爱三维教学目标：1、学问与技能：(1)鉴赏本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合、形象精粹 的语言艺术。(2)指导学生积累常用的文言词语学问和相关文化常识

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陈情表教学设计 陈情表教学设计1（2385字）　　教学目标：　　1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。　　2.引导学生赏析__行文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言

《陈情表》教学实录 教案教学设计

《陈情表》教学实录 教案教学设计 录 师：1700百年以前的魏晋时局动乱。魏灭蜀国之后，司马炎篡位，魏国灭亡。晋武帝为了稳固自己的地位，他大量征招汗蜀旧臣。西蜀名士李密走进了他的视野。李密有年迈的祖母

《陈情表》教学设计教案

合同编号：__________甲方（甲方指“教师”）：乙方（乙方指“学校”）：一、甲方的权利与义务：1.甲方应当保证教案的原创性和合法性，不得侵犯他人知识产权。2.甲方应当保证教案的内容真实、准确、

7 陈情表 教学设计 (5)

教案名称:7陈情表教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第二单元I 7陈情表计划讲课时 间：——第二课时学情分析学生的文言文基础还不够扎实，故本课时逐段逐句进行落实，以夯实基础为首 要目的。教

《陈情表》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《陈情表》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1导入：《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所作，为了向刘备说明自己出征东吴的必要性和紧迫性，陈词解释，表达忠诚。1.2背景介绍：三国时期，

课文《陈情表》的教学设计

课文《陈情表》的教学设计 　　《陈情表》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修5第二单元的一篇课文。这个单元学习古代抒情散文，主要目的是领略“辞”“序”“表”等不同的文体风格和语言韵味，让学生在体

《陈情表》教学设计

我的教学设计课题：陈情表科目语文教学对象高二学生 课时第二课时提供者高娟单位太原市第二实验中学校一、教学目标知识与能力目标：通过诵读感知课文内容。培养学生分析课文的能力。过程与方法目标：引导学生赏析本

《陈情表》教学设计(苏教版高二必修) 教案教学设计

《陈情表》教学设计(苏教版高二必修) 教案教学设计 陈情表（三种） [第一种] 【教学目标】 1、从了解李密所处的时代入手，理解他为什麽向晋武帝 陈情，“乞愿终养”、“辞不赴命”。 2、体会本文的语言

范文大全_《陈情表》的教学设计

《陈情表》的教学设计　　《陈情表》的教学设计　　[目标]　　1．识记重点实词、虚词和文言特殊句式等。　　2．鉴赏*构思技巧，揣摩语言准确、生动、形象的特点。　　[切入]　　初中曾学过《出师表

陈情表教学设计之五

《陈情表》教学设计之五 教学目的：1.引导学生体会至真至诚的亲情忠情； 2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 3.继续