《陈情表》教学设计--统编版高中语文选择性必修下册

《陈情表》教学和设计教学目标：【语言建构与运用】朗读课文，疏通文字，理顺文意，积累相关的文化常识。【思维发展与提升】准确流畅、有感情地朗读课文，感受文章感情表达的特点，体会本文语言的朴素畅达、情深 意

《陈情表》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册

《陈情表》教学设计【教学目标】1.积累文言词语。2.背诵声情并茂的课文。3.品味 真诚恳切的情感。【教学过程】一、导入 人之为人，在于人性，在于亲情。古人说“性本善”，“百 善孝为先”。今天，我们来学

【高中语文】《陈情表》教学实录+统编版高中语文选择性必修下册

《陈情表》教学实录K教材分析I 1、本文是一篇情满笔端，措辞恳切的至情美文。 文章委婉得体，悲恻动人。作者无论是诉自己的孤苦之情和自己与祖 母相依为命的深厚亲情，还是述自己对朝廷恩遇的感激之情和对晋武

【高中语文】《陈情表》教学设计+统编高中语文选择性必修下册

9.1《陈情表》教学设计教学目标.掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。.学习文章言辞恳切委婉、陈情于事的写法，体会文章的语言表达技巧。.品味文章中蕴含的真切情感，理解“忠” “孝”的

《陈情表》教学设计（第二课时）统编版高中语文选择性必修下册

教学设计课程名称《陈情表》第二课时执教 教师学校名称年级高二科目语文、学情分析经过必修上、下和选择性必修上、中的学习，学生已有一定的阅 读文言文的基础，基本能借助注释和工具书，大体读懂文章内容；在 教

统编版高中语文选择性必修下册 《陈情表》教学设计

统编版本语文高中选择性必修下册《陈情表》教学设计教学目标1、 通过诵读,理解所陈之情，体会陈情方式。2、 品味作者在文中蕴含的真挚情感。3、 在反复诵读中体悟以情动人的陈情艺术,进而分析作者是怎样通过

《陈情表》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册

文辞恳切，言为心声——《陈情表》教学设计一、教学目标：.积累本文的重点文言基础知识。.学习作者的陈情艺术，深刻理解李密的“忠”和“孝”。.体会作者感人至深的亲情，培养学生的“孝心”。二、创设情境，课堂

《陈情表》训练题 统编版高中语文选择性必修下册

9.1《陈情表》训练题一、文言文阅读阅读下列文言文，完成以下小题。陈情表李密【魏晋】臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤 弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行

统编版高二语文选择性必修下册《陈情表》参赛教学设计

统编版高二语文选择性必修下册《陈情表》参赛教学设计教学目标掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。学习文章言辞恳切委婉、陈情于事的写法，体会文章的语言表 达技巧。品味文章中蕴含的真切情感

《陈情表》同步训练-统编版高中语文选择性必修下册

9.1《陈情表》同步训练一、文言文阅读阅读下面的文言文，回答后面的问题。李密字令伯。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥至，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝

《陈情表》教案统编高中语文选择性必修下册

陈情表李密教学目标：.熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学重点：重要的古汉语语词知识教学难点：理解作

《陈情表》《项脊轩志》教学设计统编版高中语文选择性必修下册

各呈其彩以情动人一一陈情表项脊轩志教材分析《陈情表》《项脊轩志》为抒发情志的古代散文。《陈情表》以情贯穿全文，在家庭层面 崇孝，在国家层面崇忠；《项脊轩志》不仅表现了对亲人的怀念之情，背后还蕴含着中国