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《陈情表》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《陈情表》教学设计(江苏省县级优课)语文教案一、引言1.1导入:《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所作,为了向刘备说明自己出征东吴的必要性和紧迫性,陈词解释,表达忠诚。1.2背景介绍:三国时期,

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2022年高中高三语文教案:陈情表-陈情表教案

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陈情表 教案教学设计 第二专题 此情可待成追忆 陈情表 备课人 董志霞 教学目的: 1.“表”等有关文体知识。 2.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。 3.学习本文陈事抒情叙理的方法,概括段落与全文

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《陈情表》教学设计吕喜亮一、教材的地位:《陈情表》是人民教育出版社必修五第二单元的一篇千古流传 的佳作。高中语文教材所选篇目,越来越注重文学性和欣赏性。《陈情表》是古 代名家名篇,是历代选本必选的文章

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教案陈情表教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮给刘备写的一封奏章,表达了诸葛亮对刘备的忠诚和对国家大事的忧虑。1.1.2这封信后来成为我国古代文学史上的名篇,被广泛

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- 梳理知识点 - 一、通假字 - 1.臣以险衅,夙遭闵凶 (闵,通“悯”,指可忧患的事。)2.九岁不行,零丁孤苦 (零丁,通“伶仃”,

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《陈情表》教学实录 教案教学设计

《陈情表》教学实录 教案教学设计 录 师:1700百年以前的魏晋时局动乱。魏灭蜀国之后,司马炎篡位,魏国灭亡。晋武帝为了稳固自己的地位,他大量征招汗蜀旧臣。西蜀名士李密走进了他的视野。李密有年迈的祖母