文言文陈情表教学简析

文言文陈情表教学简析 　　《陈情表》是李密写给晋武帝的一份公文，也是我国古代散文中的一篇奇文。字字生情，句句含情，《陈情》之情，耐人寻情。 　　一、倾苦情。文章开篇陈述的是作者不幸的命运：孩提时代，父

《陈情表》教学反思

《陈情表》教学反思《陈情表》教学反思1语文教学的读，就是从正确识读语音、词汇和文段入手，在朗读中读出词意，句意，段意。古文教学尤其应该注重学生的朗读，让学生在朗读中正确断句，读懂文意，读出情感，读出属

粤教版《陈情表》教学设计

粤教版《陈情表》教学设计教学目的：1、引导学生体会至真至诚的亲情忠情；2、引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情 的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；3、接着指导学生积累常用的文言词

课文《陈情表》教学设计

课文《陈情表》优秀教学设计 　　1．体会所陈之情，欣赏陈情艺术。 　　2．把握文章构造，理清思路。 　　3．通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。 　　4．体会作者至真至诚的

教学艺术的通则陈情表教学设计教学建议

教学艺术的通则——《陈情表》教学设计+教学建议 来函收到拜读教学幻灯片，感觉教学设计严谨，有新颖之处前者如问题设计，后者如与《出师表》比较  遵嘱提一点看法，仅供参考:  1. 教

陈情表的教学反思

陈情表的教学反思《陈情表》是明代文学家、政治家杨凌的一篇辞表，表达他忠心耿耿、赤胆忠肝的诚恳心声，向当时的皇帝表明自己身陷困境却心存忠诚。在阅读《陈情表》的过程中，我受到了深刻的触动，并从中得到了一些

《陈情表》公开课教学反思

《陈情表》公开课教学反思 　　语文教学的读，就是从正确识读语音、词汇和文段入手，在阅读中读出词意，句意，段意。古文教学尤其应该注重学生的阅读，让学生在阅读中正确断句，读懂文意，读出情感，读出属于自己的

2021年《陈情表》教学方案

《陈情表》教学方案 １．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； ２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； ３．深入体会文章凄切婉转的陈情技

古文《陈情表》教学案例

古文《陈情表》教学案例 古文《陈情表》教学案例 　　很长一段时间以来，许多学生埋首在象牙塔中，对社会、人生的关注不够，对传统文化的积淀不熟引起了不少有识之士的忧虑。而对于我们这些一线教师而言，从学生的

陈情表》教学设计

张掖市试验中学课时教学设计主备人：姚珊陈情表【教学三维目标】-、知识及技能以及本文的写作背景；.积累文中的重点实词、虚词和特别句式，理解文章内容.背诵全文。二过程及方法.分层次朗读及品尝，留意文中的四

《陈情表》教学设计[15]

《陈情表》教学设计教材分析《陈情表》选自苏教版必修五第二单元，是高中教材中的古文经典，是晋代李密的名作。三国魏元帝（曹奂）景元四年（263），司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝，史

陈情表ppt教学课件

- 忠则《出师》，孝则《陈情》。 - 读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（