《陶行知文集》的读后感

《陶行知文集》的读后感《陶行知文集》是陶行知先生的经典著作，它收录了陶行知先生的许多散文和文章，展示了他对教育和人生的独特见解和深邃思考。阅读完《陶行知文集》后，我深受启发和感动。首先，陶行知先生在著

陶行知教育名著读后感

陶行知教育名著读后感 陶行知认为：在教学过程中，先生的责任不在教，而在教学生学。先生如果只“教”或只“教学”，这是把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生的积极性，也不能启发学生独立思考。先生

高中读后感作文陶行知教育名篇读后感

高中读后感作文：《陶行知教育名篇》读后感读了《陶行知教育名篇》，书中许多文章都给了我一些启示，但给我印象最深的还是《教学合一》这一篇。陶行知先生在这篇文章里阐述了：“先生的责任不在教，而在教学，而在教

陶行知教育读后感

陶行知教育读后感陶行知是中国教育家、思想家，深受广大教育工作者和学生的尊敬。他一生致力于教育事业的探索与实践，提出了很多教育理念和方法，对中国的教育发展做出了巨大的贡献。他的教育思想和行为都是我们值得

陶行知书籍读后感

陶行知书籍读后感 陶行知书籍读后感 　　品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇吧。可是读后感怎么写才适宜呢？以下是收集的陶行知书籍读后感，希望能够帮助到

小学陶行知读后感经典版

小学陶行知读后感经典版陶行知先生是中国教育家、社会活动家，他对教育事业做出了巨大的贡献。他倡导的“以学生为中心”的教育理念，深刻影响了中国的教育改革。陶行知的著作也是教育界的经典之作，在读他的作品后，

陶行知教育文集读后感

陶行知教育文集读后感陶行知教育文集读后感1“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话是初学教育学时印象最深的一句话，所以从踏入工作岗位陶行知先生这句话就鞭策着我，让我深受启发。因而在看到《陶行知教育文集》这

陶行知教育理论读后感三篇

陶行知教育理论读后感三篇 陶行知教育理论读后感三篇 　　陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育

陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感陶行知教育名篇读后感1杜威也提出从做中学思想，但他们两者是有区别的。陶行知所说的做是指劳力上劳心，反对劳力与劳心脱节。这个做亦是行是知之始的行。他认为有行的勇气才有知的收获。可见陶

《走近陶行知》读后感

《走近陶行知》读后感 《走近陶行知》读后感1　　走进陶行知是一篇比较知名的__，__主要介绍了陶行知的所作所为及人品方面的事情。这让我们多少也了解了一些有关他的事情。　　最近，我怀着崇敬的心情拜读了《

走进陶行知读后感

走进陶行知 读后感 走进陶行知 读后感 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这句话道出了

《陶行知》读后感

《陶行知》读后感 读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。 “没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿