陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感陶行知教育名篇读后感1杜威也提出从做中学思想，但他们两者是有区别的。陶行知所说的做是指劳力上劳心，反对劳力与劳心脱节。这个做亦是行是知之始的行。他认为有行的勇气才有知的收获。可见陶

陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感 陶行知教育名篇读后感1　　终身学习是新时期教师专业发展的基本理念之一，作为一名年轻教师如果仅靠自己在学校所学的知识是无法满足教育教学实践的需要，对于我们教师而言，要学的东西太多，

陶行知教育名篇的读后感

陶行知教育名篇的读后感 陶行知教育名篇的读后感 　　《陶行知教育名篇》一书，通过一段段短小却精辟的文字表达了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”的教育理论。不禁深深地佩服这位教

陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感　　陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。本人读罢《陶

陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感 陶行知教育名篇读后感1　　郊尾宝坑 林晓白陶公曰：千教万教教人求真，千学万学学做真人。翻开《陶行知教育名篇》，不说陶公的教育思想，仅从陶公__的字里行间可窥见一斑：其行文畅所欲言

陶行知教育名篇的读后感

陶行知教育名篇的读后感 陶行知教育名篇的读后感 　　《陶行知教育名篇》一书，通过一段段短小却精辟的文字体现了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”的教育理论。不禁深深地佩服这位教

陶行知教育名篇读后感8篇

陶行知教育名篇读后感8篇 陶行知教育名篇读后感1　　关于陶行知本人，我知道他很有名气，是杜威的弟子，关于他的教育思想，我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题，除此以外，我对其就浑浑然了。就如在

陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感 陶行知教育名篇读后感1（1495字）　　陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知

陶行知教育名篇读后感三篇

陶行知教育名篇读后感三篇 　　陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。读了《

陶行知教育名篇读后感范文

陶行知教育名篇读后感范文 　　对于陶行知，只知他是杜威的弟子，只知生活即教育。闲暇空余之时，我读了他的教育名篇，现把所读、所想、所悟零碎记录下来。 　　"教学做合一"，是生活教育理论的教学论。"教学做

《陶行知教育名篇》读后感

《陶行知教育名篇》读后感 　　对我们从事教育的人来说，陶行知的名字是耳熟能详的，陶行知先生是一位伟大的教育家、思想家。他毕生致力于我国的教育事业，给我们留下了珍贵的财富。他的许多教育理念对我们教育者触

《陶行知教育名篇》读后感作文

《陶行知教育名篇》读后感作文 《陶行知教育名篇》读后感作文 　　这学期我拜读了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪浅。本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓，从“教学合一”、“学生自治”、“创