难忘的泼水节教学设计

11、《难忘的泼水节》教学设计宁陕小学杨清慧教学内容分析《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级 下册第三组的一篇课文。课文紧扣“难忘”记叙了 1961年敬爱的周 恩来总理到西双版纳的

难忘的泼水节教学设计4篇

难忘的泼水节教学设计4篇 难忘的泼水节教学设计4篇 　　作为一名教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？以下是帮大家的难忘的泼

难忘的泼水节教学设计

课题：《难忘的泼水节》课型：精读单元主题：第三组歌唱祖国课时：两课时设计者：赵瑞青目标确定的依据：课程标准的相关要求：语文课程标准要求二年级的学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，学习用普通话正确

关于《难忘的泼水节》的教学设计

关于《难忘的泼水节》的教学设计 　　1、云南有个美丽的地方叫西双版纳，今天老师带大家一起去那里看看!(看录象) 　　2、每年清明节前后，凤凰花开时，傣族人民就迎来了一次盛大的节日──泼水节。(板书)

《难忘的泼水节》PPT课件

- - - 11、难忘的泼水节 - 什么是泼水节？ - 泼水节：少数民族的一种庆祝节日，

《难忘的泼水节》教学设计

《难忘的泼水节》教学设计教学目标1、 会认17个生字，会写8个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、 对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的

难忘的泼水节教学设计

难忘的难忘《《 《《 《《《《 《难忘的泼水节》教学设计邱建珍 教学目标：　　　1、会认10个生字，会写9个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟

难忘的泼水节第二课时教学设计

《难忘的泼水节》教学设计教材分析本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼

难忘的泼水节教学设计方案

难忘的泼水节教学设计方案 难忘的泼水节教学设计方案 　　教学目标1.会认凤、凰、恩等12个生字；会写龙、柏、泼等12个字。2.有感情地朗读课文。3.会结合插图学习课文。4.感受傣族人民对周总理的热爱。

课文《难忘的泼水节》教学设计

课文《难忘的泼水节》教学设计 课文《难忘的泼水节》教学设计 　　1、会认12个生字，会写12个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 　　3、对周总

难忘的泼水节教学设计及反思

《难忘的泼水节》教学设计 郭丽华教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解周总理和傣族人民是怎样过泼水节的，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民的深情厚谊

难忘的泼水节教学设计及反思

武安市阳邑镇柏林学校教师教案 《难忘的泼水节》教学设计 郭丽华教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解周总理和傣族人民是怎样过泼水节的,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐,体