《雨巷》教学设计(汇编15篇)

《雨巷》教学设计(汇编15篇) 《雨巷》教学设计(汇编15篇) 　　作为一位出色的老师，可能需要进展教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写呢？下面

高一人教版《雨巷》教学设计

高一人教版《雨巷》教学设计 高一人教版《雨巷》教学设计 　　１、把握意象，感受意境，体会诗人的感情。 　　２、掌握“姑娘”的象征意义。 　　１、把握意象，体会诗人感情。 　　２、掌握象征意义。 　　把

《雨巷》教学设计

《雨巷》精品教学设计 　　导语：《》描写的形象里，是既明白又朦胧的，既确定又飘忽地展示在读者眼前。想象创造了象征，象征扩大了想象。下面就是为大家分享的《雨巷》教学设计，希望对你们有帮助。 　　1、介绍

《雨巷》获奖教学设计范文

《雨巷》获奖教学设计范文 《雨巷》获奖教学设计范文 　　作为一位出色的教师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。那

《雨巷》教学设计

寻找彷徨中的美丽 ——《雨巷》教学设计课 题 雨 巷地 位高教版中职语文基础模块（下册）课 时一课时课型诗歌鉴赏课教学对象职

《雨巷》教学设计

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《雨巷》教学设计

《雨巷》经典教学设计 《雨巷》经典教学设计 　　导语：《》是人教版高中语文课后背诵篇章，《雨巷》教学设计，欢迎大家参考！ 　　1、通过掌握意象来把握意境的营造。 　　2、体会“丁香姑娘”的象征义。 　

高一课文《雨巷》教学设计

高一课文《雨巷》教学设计【学习目标】1、学问目标：(1)分析、理解本诗的意象和象征意味。(2)能有感情地诵读诗歌。2、情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。3、实力目标：通过诵读、观赏增加对

高一上册《雨巷》教学设计

高一上册《雨巷》教学设计教学目标三维目标学问与技能1、学习鉴赏诗歌语言的基本方法，细致揣摩美丽的诗 句，品尝诗歌语言之美。2、理解诗歌的情感，分析情感与语言之间深刻的关系, 体会美丽的意境所造就的艺术

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选.doc

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选　　导语：都说《雨巷》这首诗美，音节美、意象美、意境美，在我看来，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦的执著美。以下是品才网小编

雨巷教学设计说明

《雨巷》教学设计讲解稿【教学设计综述】戴望舒的《雨巷》和艾青的《我爱这土地》一起组成了中 职语文下册的爱国诗歌课题。学习这篇课文，重点是培育学生热切的 爱国情感，在此基础上，学习诗歌的朗诵，以及了解并

《雨巷》教学设计

《雨巷》教学设计教学目标：知识目标：1.了解作者及诗歌创作的时代背景。2.反复诵读，抓住意象，体会意境。能力目标：在合作讨论中，掌握鉴赏现代诗歌的方法情感目标：领悟作者的真情，感受诗歌的情境美。教学重